Artículos de prensa
Este conjunto reúne artículos de prensa dedicados al método Tomatis y a los centros que lo practican, aparecidos en la prensa francesa regional y nacional entre 1997 y 2011.
No se trata de textos del propio Alfred Tomatis —estos están recogidos en otra parte de los Archivos—, sino de la mirada que los periodistas dirigieron a la audio-psico-fonología: reportajes de campo, retratos de centros, ecos de controversias. Estos recortes dan testimonio de la recepción pública del método, entre el entusiasmo y la crítica.
Cada artículo está transcrito íntegramente y acompañado de su facsímil original. Se presentan en orden cronológico.
Documentos de esta sección
- Poueyferré. Reeducar mediante la escucha
18 de febrero de 2011
Breve artículo de La Dépêche du Midi (2011) sobre una presentación del método Tomatis por Martine Renous, a invitación de la asociación Premiers Pas, en Poueyferré (Hautes-Pyrénées).
- La conferencia controvertida
5 de febrero de 2010
Artículo de Sud Ouest (2010): en Carbon-Blanc se anula una conferencia de la asociación Lien parental que difundía el método Tomatis y se cuestiona una subvención municipal. Un artículo crítico, acompañado de un recuadro biográfico sobre Alfred Tomatis.
- Las heridas del alma de Gérard Depardieu
27 de julio de 2009
Artículo de Le Figaro (2009) sobre un documental dedicado a Gérard Depardieu: enviado de joven al profesor Tomatis por sus problemas de dicción, el actor habría salido transformado, con la memoria desarrollada y el vocabulario enriquecido.
- Becas contra el fracaso
27 de febrero de 2001
Artículo de Sud Ouest (2001): unos estudiantes de la ESC de Bordeaux lanzan la asociación «Faire échec à l'échec» para financiar el acceso de jóvenes en dificultad a métodos especializados, entre ellos el método Tomatis.
- Niños con el oído bien estimulado
21 de mayo de 1997
Reportaje de Sud Ouest (1997) sobre el Centro Tomatis Aquitaine dirigido en Bordeaux por Danielle y Joël Fromenteau: balance audio-psico-fonológico, educación bajo oído electrónico, cursos de integración a las lenguas.