Vertigini

Conferenza bilingue: Alfred Tomatis parla in francese, un interprete traduce simultaneamente in inglese. La trascrizione francese qui sotto è stata ricostruita a partire dall’interpretazione (essendo la voce originale di Tomatis in parte coperta) e poi riletta; alcune approssimazioni sono possibili. Serve da fonte di riferimento per le traduzioni a venire.

Parte 1

Bisogna riconoscere che si tratta di una sindrome descritta per la prima volta da un medico francese di nome Prosper Ménière. Egli descrisse questa sindrome piuttosto cataclismica, con i suoi segni e sintomi: dapprima un dolore o una vertigine, poi una certa sordità. All’epoca, questa sindrome poteva spiegarsi solo con un’emorragia. È solo verso la fine del secolo scorso che si è cominciato a comprenderla in termini di funzionamento dell’orecchio interno. Quando si ha questa sindrome, si osservano talvolta anche nausee e nistagmo. Chi ha veramente avuto una crisi presenta in generale un’interessamento unilaterale, ma può anche estendersi.

Come la si riconosce, a partire dai segni che abbiamo descritto? Possono esserci vertigini, può esserci una sensazione di leggerezza, e nello stesso tempo ci si può aspettare mal di testa. Sono fenomeni dovuti alla pressione interna. Non appena si sospetta la sindrome e se ne ottiene la conferma, una delle cose che si possono fare è agire sull’osmosi: in certi casi si usa una soluzione salina per diminuire la pressione. Avete l’apparato vestibolare; al centro si trovano il sacculo, poi la coclea e, alla base, tutto questo insieme è incastonato in un guscio osseo molto, molto solido. Chi presenta una sindrome di Ménière, se lo si osserva, non è nell’ascolto: ha una muscolatura facciale irrigidita, come se non volesse ascoltare.

In questa sindrome si trova in generale, in via preliminare, una muscolatura facciale e delle mascelle tese. Finché ciò resta a questo livello, è come un tic nervoso. Ma esistono connessioni molto importanti verso il muscolo della staffa e verso i liquidi. Ciò di cui parliamo qui è la somma totale di tutte le agitazioni interne dell’orecchio. I liquidi sono sempre presenti, si spostano costantemente in un senso e nell’altro. Ciò che non va, a livello della staffa come abbiamo visto, è che essa svolge il ruolo di ammortizzatore e di regolatore dell’equilibrio.

Il labirinto può essere colpito, per esempio da una vera emorragia che lo distrugge, o da un attacco brutale del sistema, come un’infezione virale. Potete allora avere una vertigine. Potete avere una vertigine su un orecchio mentre l’altro continua a funzionare bene. È l’irritazione della mucosa a esserne la causa. A un certo punto, le mucose vengono rimescolate in un senso e nell’altro. C’è irritazione.

Anche quando c’è un drenaggio, si tratta di un tipo di irritazione funzionale, non regolata. Io stesso sono arrivato alla sindrome di Ménière a partire da un altro caso che presentava anch’esso questa sindrome. Decisi di andare avanti e di interessarmi all’altro versante uditivo, dicendomi che l’aspetto Ménière non poteva essere trattato come si faceva. Mi si diceva che la vertigine, o più tardi l’acufene… ma un po’ più tardi ci si accorge che lo si può superare nel 60-70% dei casi, e che nel 50-60% dei casi si può recuperare. In certi casi può darsi che non si possa recuperare la perdita uditiva, ma nella maggior parte dei casi vi si riesce.

Come si procede per esaminare qualcuno che attraversa questo genere di crisi? Anzitutto vi ponete direttamente di fronte al soggetto. Gli chiedete di seguire il vostro dito con gli occhi, senza girare la testa, da un lato e poi dall’altro. Il soggetto non dovrebbe avere difficoltà: si vede allora che l’occhio si sposta, i due occhi in parallelo, da un lato all’altro, in una scansione fluida e continua. È alle estremità che si possono osservare segni di un leggero scatto nel movimento. In una sindrome di Ménière, non appena si gira un po’ di lato, si osservano già degli scatti.

Poi si riprende il soggetto e si possono scatenare alcuni dei fenomeni vestibolari, quelli che provocano l’impressione che la stanza giri. Si può così distinguere quale canale semicircolare è in causa, in particolare a livello dei due canali superiori. Se c’è un disturbo qui, gli occhi non girano correttamente in cerchio. Il dottore insiste ancora su questo punto: bisogna assicurarsi dell’integrità della vista e non di altro. Si chiede poi al soggetto di guardare la punta del proprio naso. Nella vertigine di Ménière esiste un nistagmo interno, mentre normalmente il soggetto dovrebbe poter convergere gli occhi verso il naso.

Poi si può passare a piccoli test. Uno consiste semplicemente in movimenti rapidi delle mani: in caso di adiadococinesia, di squilibrio o di difficoltà, constaterete che una mano funziona molto, molto velocemente mentre l’altra è desincronizzata. Si gioca allora a ciò che si chiama il « piccione vola », quel piccolo gioco a cui giocano i bambini. Per questo esercizio si fanno chiudere gli occhi al soggetto e gli si chiede di toccarsi il ginocchio destro. Con una vertigine, con una sindrome di Ménière, vedrete che è impossibile. Gli si fanno poi chiudere gli occhi e toccare punti diversi.

Si guarda dapprima da un lato: se è un Ménière, è impossibile. Si fa la stessa cosa dall’altro lato. Poi si chiede al soggetto di toccare il dito dell’esaminatore. Lo si fa esercitare una o due volte a occhi aperti, poi gli si chiede di chiudere gli occhi, a destra, a sinistra, incrociando. Se c’è una vertigine, anche qui l’orientamento spaziale è perturbato e il dito manca il bersaglio. Si chiede poi al soggetto di chiudere gli occhi, e gli si chiede di spingere: non si muove, mantiene la propria posizione.

Se c’è una vera vertigine, avrà tendenza a cadere da un lato o dall’altro, a seconda del lato che è in disordine. Per il segno di Romberg, si chiede al soggetto, a occhi aperti, di stabilire un buon equilibrio, poi gli si chiede di chiudere gli occhi — tenendo le vostre braccia attorno a lui per evitare che cada da un lato o dall’altro. Anche qui, se c’è una sindrome di Ménière, il soggetto cadrà da quel lato. Se constatate un’esitazione, un segno, ma senza poter stimolare a sufficienza il fenomeno, chiedete al soggetto, a occhi aperti, di andare oltre per sapere quale canale semicircolare è colpito. Gli fate girare la testa, riapre gli occhi, e cade: a seconda del lato verso cui l’avete fatto girare, cadrà a sinistra o a destra, in avanti o indietro, ciò che permette una diagnosi differenziale ancora più fine. Ecco l’esame vestibolare che uno psicologo può perfettamente realizzare, perché c’è pochissimo contatto fisico con il cliente — lo si può perfino fare senza alcun contatto.

— Sorvegliamo la sindrome di Ménière. Ho una domanda: si può, in certi casi, aspettarsi che le cose peggiorino prima di migliorare? È possibile che la persona abbia più vertigini? Non bisogna andare troppo in fretta. Si procede quattro volte al giorno, rispettando tutta la sensibilità. Ciò che è più importante è che non peggiori, ma soprattutto che si avanzi lentamente: si comincia con una seduta al giorno, poi due sedute, poi tre sedute, affinché le cose non evolvano troppo rapidamente.

Una cosa molto utile: se fate quattro o cinque sedute al giorno, avvertite il soggetto che sono possibili delle vertigini — la maggior parte delle volte non ne avrà, ma avvertitelo che può accadere, e che se ciò si produce non deve preoccuparsi. In realtà, è in generale buon segno. Come dicevo l’altro giorno, sulle centinaia di casi di sindrome di Ménière che ho trattato, ricordo soltanto due o tre casi di ricaduta. E in quei due o tre casi, era perché il cliente non aveva voluto o non aveva potuto essere indotto a proseguire il trattamento fino in fondo. Una volta che avrete trattato correttamente e completamente due o tre casi di sindrome di Ménière, vedrete che numerosi casi affluiranno al vostro studio — usciranno letteralmente dai muri, perché sembrano tutti conoscersi. In un modo che non riesco davvero a spiegarmi, deve esistere una sorta di club clandestino e silenzioso dei Ménière.

Ed è vero: non fosse che attraverso le comunità religiose, mio Dio, la cosa circola molto in fretta. Ciò che bisogna comprendere è che, senza aiuto, queste persone possono essere totalmente handicappate, al punto da essere tagliate fuori da ogni contatto sociale — qualcosa di molto vicino, nel nostro campo della psicologia, al fenomeno dell’agorafobia. Queste persone, in ogni caso, non possono più lasciare la propria casa. È un ottimo inizio, una buonissima base. Si tratta ora di comprendere la regolazione dei due muscoli dell’orecchio in relazione con il test d’ascolto, in vista in particolare di mettere a punto un programma particolare. Per comprendere bene di cosa parliamo, bisogna ripensare il funzionamento dei meccanismi uditivi, in particolare quello dell’orecchio medio.

Avete qui, dall’interno verso l’esterno, la staffa, l’incudine e il martello. Bisogna ricordarsi che tutto questo si è sviluppato filogeneticamente nell’ordine inverso a quanto pretendono le teorie, semplicemente perché l’approccio classico parte dall’esterno verso l’interno. Ed è per questo che una spiegazione corretta dei fenomeni uditivi non è mai stata veramente raggiunta. Vi ricordo che ci sono due muscoli che funzionano in questo sistema. Uno, orientato verso il dietro e l’esterno, è il muscolo della staffa. Il secondo è il muscolo del martello, che va verso l’avanti e verso il basso.

È ciò che permette l’udizione: è la tensione omogenea e combinata dei due. Ciò che permette il buon passaggio dei fenomeni uditivi è la coordinazione omogenea di questi due muscoli. In realtà, ciascuno è indipendente. Ciascuno svolge il proprio ruolo, salvo nei casi estremi. Prendiamo l’analogia della mano e della spalla: posso muovere la mia mano senza necessariamente muovere la spalla, e posso muovere la mia spalla senza necessariamente muovere la mano. Per contro, in certi movimenti molto estremi e inabituali, non posso davvero muovere il braccio senza dover anche girare la mano.

Non ci sono veramente tre orecchie, come di solito si spiega — l’esterno, il medio e l’interno. Nella mia concezione, ci sono realmente solo due parti fondamentali dell’orecchio. Un orecchio interno, regolato dal muscolo della staffa. E un orecchio esterno, regolato dal muscolo del martello, il tensore del timpano. Questi due hanno normalmente una tensione omogenea, equilibrata. E quando abbiamo questa tensione omogenea ed equilibrata sui due tensori, otteniamo la nostra curva ascendente ideale.

E questa curva cerca di rispondere alla curva dell’orecchio interno stesso. Questa curva ideale riflette la risposta normale della conduzione ossea in seno all’orecchio interno. È così che si è formata, in accordo con il fenomeno della conduzione ossea. In realtà, questa curva ideale che otteniamo sul nostro tracciato è l’amalgama di tre curve diverse, se si potessero dissezionare. C’è la risposta della conduzione ossea, la risposta del muscolo del timpano — cioè del martello — e una terza curva, che è la risposta del muscolo della staffa. Così il nostro test d’ascolto, anche se non lo mostra, rivelerebbe, se lo si potesse dissezionare, la sovrapposizione e la media di queste tre curve diverse.

Vediamo ora le difficoltà che possono insorgere in questo schema. Dovrò illustrarvele con l’aiuto di esempi un po’ estremi. Quando ero molto giovane, vissi un’esperienza piuttosto divertente, all’opera, durante una rappresentazione di Manon — Manon Lescaut. Sulla scena c’erano due portatori che trasportavano la cantante. Nel momento in cui dovevano uscire di scena, invece di andare nella stessa direzione, uno andò da un lato e l’altro nella direzione opposta. Nel momento in cui se ne resero conto, ciascuno si girò, e ripartirono di nuovo in senso contrario, tirando ciascuno dalla propria parte.

Se si fa l’analogia qui: se i due muscoli dell’orecchio lavorassero insieme, nello stesso senso, si otterrebbe la nostra bella curva. Ma se i muscoli tirano in sensi opposti, otteniamo il nostro incavo dell’orecchio medio. E se si tira nel senso inverso, otteniamo la punta dell’orecchio medio. Se uno dei muscoli ha una forza leggermente superiore all’altro, si ottiene semplicemente uno spostamento del fenomeno della punta o dell’incavo, da un lato verso l’altro. La punta si sposterà verso l’alto, e lo stesso vale per l’incavo dell’orecchio medio: può spostarsi verso l’alto o verso il basso a seconda della forza relativa del muscolo della staffa o del muscolo del martello. — In quale senso tirano i muscoli sullo schema?

Diciamo che quello in basso tira verso il basso e l’altro verso l’alto. Cosa succede? Nel caso dell’incavo dell’orecchio medio, né l’uno né l’altro dei muscoli tira: si rilasciano entrambi. Per contro, se avete la punta, è perché tirano entrambi molto, molto forte. E c’è un’irritazione che accompagna la punta: dell’aggressività, perché c’è un’ipersensibilità. Come abbiamo visto in un caso precedente, dove c’era una punta.

Per poter adattare un programma a una curva particolare che non risponde al programma abituale, bisogna tenere a mente che l’Orecchio Elettronico può darvi tutte le curve possibili. Ma per evitare di costruire un apparecchio smisurato, si è visto comparire un sistema chiamato Bach-Sindal, che permette di riprodurre tutte le curve con un sistema molto semplificato. Ho adattato un tale sistema, e mi dà un punto zero. Il prezzo da pagare per questa versione semplificata e più portatile è che esiste una sorta di linea zero immobile, in pieno centro. Ora, nell’orecchio esiste appunto una zona centrale immobile, che cambia raramente, tra 1000 e 2000 Hz. E a partire da lì, con le giuste regolazioni — aggiungendo o sottraendo decibel all’entrata — si possono riprodurre tutte le curve possibili.

Sulle regolazioni abbiamo dei numeri che vanno, nelle basse frequenze, da meno 5 fino a più 5, o l’inverso. Ma si può fare 4,5, 4,75, 4,25, 4,01, 4,0, ciò che si vuole. Sono cifre grossolane: si può regolare su più 4,5 o qualsiasi cosa del genere. È progressivo: finché si diminuisce, è progressivo, e lo stesso nell’altro senso. Si può andare da più 5 in alto a meno 5 in basso. Quando comparve il Bach-Sindal, eravamo limitati nel suo uso perché potevamo aumentare solo di 12 decibel in un senso e di 12 decibel nell’altro.

Con la nuova macchina si può andare a 40 decibel, in un senso come nell’altro. Si può dunque fare un lavoro molto, molto più profondo. — La prima linea, quella grigia, dicevate che era cosa? Il primissimo anno, con l’Orecchio Elettronico grigio, era uno spostamento di 12, di 15 — cioè 30 in totale. Sì, 30 in tutto, su una scansione di 30 decibel. Ora si può arrivare fino a 80.

Talvolta, in effetti, è troppo forte. Ciò che importa ricordare è che qui c’è uno zero relativo. Tra 1000 e 2000 c’è una posizione centrale immobile. Per esempio, se ho una curva ascendente proprio all’inizio, poi che si appiattisce, e voglio sovrapporre la curva corretta, prendo la base zero. A partire da lì, come punto di riferimento, scendendo fino alla fine del test d’ascolto, stimerei che abbiamo un meno 4. E bisognerebbe che lo collocassi sul piano inferiore del filtraggio.

Questa sarebbe la formula ideale. Spesso non abbiamo tempo. Quando voglio andare in fretta a Parigi, faccio così; quando voglio andare molto, molto in fretta, procedo in questo modo. Se ora ho una curva come questa, invece, l’incavo dell’orecchio medio, per me è un altro caso. Anche qui, la mia linea di base è quel punto tra 1000 e 2000: lo considero come la linea zero. E proietto mentalmente il numero di decibel fino alla fine — per esempio più 4, più 5.

Se voglio correggere ciò, cercherò di colmare questo incavo tra 500 e 3000 con dei suoni, per riempire l’incavo. E colloco sul piano superiore, il piano correttivo, l’inverso. Bisogna verificare regolarmente di non andare troppo oltre. Devo controllare molto frequentemente con il test d’ascolto per assicurarmi che non stiamo forzando le cose ad andare troppo oltre. Per esempio, ogni dieci sedute, ogni due giorni, si misurano queste tre o quattro frequenze, non di più. Si può molto semplicemente, con una scansione rapida, misurare due, tre o quattro frequenze per sapere fin dove si è andati nel colmare il deficit.

— E se si ha una curva piatta, una conduzione ossea e aerea ben parallele? Come si spiega ciò in termini di gioco dei muscoli? Dovrebbero essere entrambe piatte? — Le due orecchie o le due curve? — Le due curve. Buona conduzione, particolarmente buona conduzione…

ma ciò significa che non c’è abbastanza armonia tra le due. Certe persone non lavorano in modo armonioso: c’è conduzione da un capo all’altro, ma nessuna armonia tra le due. Il muscolo della staffa è in rapporto con l’orecchio interno e con la conduzione ossea. Il muscolo del martello è in rapporto con la conduzione aerea. Sono convinto che il muscolo della staffa regoli la conduzione ossea, e che il muscolo del martello regoli la conduzione aerea. Ma perché esattamente?

Non lo so. Come avviene? Lo intuisco, ma non posso spiegarvelo. Fra due anni vi dirò perché. Allo stesso modo, in questo quadro di riferimento, non posso ancora spiegarvi come questo meccanismo comandi l’apparato vestibolare, né quale parte svolga il ruolo maggiore. È qualcosa che mi stuzzica, che non posso spiegare, che mi lascia un po’ perplesso — ma nessun altro può spiegarlo neppure lui.

— Cosa vorreste sapere su questo punto? Sulla fisiologia di… — Se possiamo fermarci un istante, vi porrò una domanda. Non mi è molto chiaro. Cosa usate per calcolare, su un incavo dell’orecchio medio? Parlavate di andare a più 4.

Su cosa vi basate per questo calcolo? È solo una stima? Si può contare il numero di decibel mancanti? Si cerca di vedere la direzione della pendenza. Se ho questo… — È la differenza rispetto alla linea inferiore, la vostra linea di base?

La linea di base. È una proiezione tra uno scarto e due scarti. È uno zero relativo. È la differenza tra questa linea di base e i 40 decibel al di sopra. Ciò che si fa è cercare di stimare visivamente — lo si può fare in modo più preciso — la profondità della valle, dell’incavo. Prendendo il fondo dell’incavo come punto di riferimento, come linea zero, poi misurando l’altezza della risalita da un lato e dall’altro, si può stimare, in decibel, che ogni punto da uno a cinque vale circa 10 decibel.

Se abbiamo l’inverso — una punta —, si calcola al contrario: la parte superiore, verso 1000, è la linea zero, e si calcola verso il basso. Ma sono zeri relativi. In certi casi si può ottenere una curva spezzata. Invece di un incavo ben dritto, si può avere qualcosa di irregolare. E in quel momento si fa una media: invece di prendere l’uno o l’altro, si fa la media. — Dunque, a qualunque cosa assomigli la curva, il punto zero è sempre tra 1000 e 2000?

Sì. È sempre un po’ un’approssimazione. Non si può mai essere esatti al 100% con questo.

Parte 2

Accettate ciò come se fosse duemila, semplicemente. È, anche qui, un’approssimazione. Tanto più che, ve ne rendete conto, tremila hertz è forse per noi il dominio più sconosciuto in termini di comprensione dei fenomeni a quel livello. È a tremila hertz che avviene la congiunzione della conduzione ossea e del muscolo della staffa. È una zona davvero molto confusa per quanto riguarda i meccanismi uditivi. Sapete che a 800 hertz c’è la giunzione, la congiunzione della conduzione aerea e del muscolo del martello.

Ma a tremila, lì, non siamo sicuri. Torniamo al funzionamento dell’orecchio. Per la maggior parte delle persone, come abbiamo sottolineato in precedenza, nelle spiegazioni classiche, il funzionamento dell’orecchio è compreso dall’esterno verso l’interno. Sembra evidente e generalmente ammesso che il suono arrivi nell’orecchio, colpisca il timpano, e che sia condotto verso l’interno attraverso i tre ossicini fino all’orecchio interno. È in realtà un ragionamento che converrebbe più a un bambino di dodici anni, perché non appena si studia ciò più in dettaglio, ci si rende presto conto che non può certo funzionare così. Eppure siamo rimasti bloccati molto a lungo in questo modo di vedere, in particolare perché fu il grande Helmholtz uno dei primi a proporlo.

E nessuno ha avuto l’audacia né il coraggio di rimetterlo in discussione, tanto è un personaggio considerevole in fisiologia e in psicofisiologia: nessuno oserebbe nemmeno pensarci. Ciò che viene a confermarlo e a illustrarlo è von Békésy, che vinse il premio Nobel nel 1961. Tutto ciò è falso. Ma oggi pensiamo che sia falso. Ammettiamo che sia falso, ed è alquanto imbarazzante. Gli allievi di Békésy, come von Tondorf — che è uno dei suoi stessi studenti —, non sanno più bene cosa fare.

Se tuttavia torniamo indietro, verso il 1843 o 1848, Ohm — quello che ci ha dato la legge di Ohm sulle correnti elettriche in elettronica — Ohm aveva suggerito che l’orecchio funzioni un po’ come un analizzatore di Fourier. Ma non poté provarlo. Cos’è un analizzatore di Fourier, un’analisi di tipo Fourier? È una forma di analisi scoperta da un uomo chiamato Fourier, nel 1802, per spiegare i fenomeni termodinamici. Ciò che è interessante è che nessuno ha letto Fourier. Uno dei primi ad aver letto le idee di Fourier fu forse Ohm stesso.

E abbiamo scoperto, o riscoperto, Fourier solo in epoca moderna. La legge di Fourier è la seguente: Fourier dice che ogni movimento complesso può scomporsi in movimenti semplici. Può scomporsi, dissezionarsi in elementi semplici, in parametri semplici. Fourier propone, per esempio, che la parte superiore del fenomeno sia in realtà l’amalgama, o la media, di un certo numero di fenomeni minori. In altre parole, questa curva superiore è l’integrazione di un certo numero di curve sinusoidali, o la media di un certo numero di curve sinusoidali. Helmholtz, tuttavia, si oppose alla proposta di Ohm.

Egli fece arretrare la nostra comprensione di questo fenomeno di almeno un secolo intero. Per tornare a ciò che facciamo, diventa più chiaro che i risultati che otteniamo vanno molto più nel senso di una conferma degli approcci di Ohm e di Fourier. Chi vuole ascoltare gira immediatamente il proprio orecchio interno, per preparare l’orecchio interno ad ascoltare. È l’osso che si prepara ad ascoltare. Chi vuole ascoltare gira l’orecchio per ascoltare; è l’osso che si prepara ad ascoltare. Preparando l’orecchio interno — ve lo ricorderete —, per prepararci ad ascoltare, in particolare con l’orecchio interno, dobbiamo preparare tutto il nostro corpo.

Riassumiamo la vigilanza del corpo attraverso il sistema vestibolare, e poco dopo è l’orecchio esterno che segue. In quel momento, in questa preparazione dell’orecchio interno, in questa preparazione dell’orecchio esterno, tiriamo sulla staffa; di modo che il timpano di questo orecchio schematizzato, con il martello che gli è opposto, questa parte qui si mette a vibrare, e la parte inferiore del timpano si mette a vibrare un poco, alla maniera di un diapason, e fa vibrare, forza l’osso stesso a vibrare. Proprio come fa un diapason. E subito il suono è condotto verso l’interno per conduzione ossea e attacca, trasmette fino all’orecchio interno; l’energia penetra nell’orecchio interno. E subito il muscolo della staffa reagisce, alla maniera di un ammortizzatore, per attenuare o per aggiustare la tensione all’interno del sistema. Ora, se andiamo oltre ed esaminiamo, se analizziamo e studiamo come la coclea è costituita.

Nessuno sembra aver studiato, né cercato la ragione, né domandato perché la coclea abbia la forma di una chiocciola. Ha questa forma, con tre spire e mezzo. Se prendete una coclea a forma di chiocciola come questa, che si chiama una forma parabolica — se prendete una forma come questa, paraboloide, come la si conosce —, e vi invio un suono, vedremo molto presto che c’è una ripartizione del suono su tutta la superficie. Le alte frequenze culminano verso la base, e le basse frequenze risuonano in cima, all’apice. Esattamente come funziona l’orecchio, esattamente come funziona l’orecchio. Se volessi studiare in dettaglio dove ogni frequenza risuona di più, posso dissezionare ciò come uno spicchio d’arancia.

Se sbuccio l’arancia intera in una sola buccia continua, vedrò che ciò che differenzia le diverse frequenze sono le tangenti. Se ho una tangente, un prolungamento molto, molto lungo, ciò dà una lunghezza d’onda molto, molto lunga, quindi un suono di bassa frequenza. Si capterà una lunghezza d’onda più corta, che è un suono di frequenza media, e proprio vicino all’apice, una lunghezza d’onda molto più piccola è captata. E perché questa analisi possa farsi, devo avere qui una compressione, sempre a un certo livello, di modo che tutte le mie intensità siano equivalenti in ampiezza. Ci vuole una forma di meccanismo che comprima queste lunghezze d’onda e le mantenga tutte in una stessa fascia relativa. È ciò che fa von Békésy: opera una compressione tra 40 e 60 decibel.

È ciò che si chiama la dinamica dell’orecchio. Ed è esattamente ciò che fa la staffa. Crea una forma di regolazione di pressione all’interno dell’orecchio interno, che mantiene i suoni entranti sempre tra 40 e 60 decibel — ciò che è esattamente ciò che chiamiamo la dinamica dell’orecchio, cioè l’intensità alla quale la maggior parte delle persone ode confortevolmente. È lì la dinamica dell’orecchio. È lì che l’orecchio è giusto, in questo punto preciso. Il fenomeno uditivo, da 40 a 60 decibel, è qui lineare.

La staffa lavora dunque come un ammortizzatore per cercare di equilibrare le frequenze in una certa fascia e migliorarne l’analisi. Una cosa che nessuno può spiegare con gli approcci teorici classici del fenomeno uditivo è il ben noto effetto maschera, spesso utilizzato dall’esaminatore dell’udizione. Se prendo una bassa frequenza troppo forte, il mio ammortizzatore, la staffa, lavora molto fortemente per poterla equilibrare e mantenerla in questa zona da 40 a 60 decibel. Ma, così facendo, deve annullare, cancellare, eliminare tutte le altre frequenze: da cui il fenomeno della maschera. Ora, se guardiamo esattamente cosa succede all’interno dell’orecchio interno — ed è proprio lì che von Békésy si è smarrito. Ecco un ingrandimento dell’orecchio interno.

Supponiamo di essere nelle alte frequenze, alla base, alla base della coclea. E anche qui, tutto questo è circondato da involucri molto spessi, duri, d’avorio. Qui ho la membrana basilare, in tre strati. Qui ho la membrana di Reissner, che è di un solo strato. Qui ho la parte vascolare. Qui ho i cinque strati dell’organo del Corti.

E qui ho la membrana tettoria. Al di sopra abbiamo ciò che chiamiamo la membrana tettoria. È una membrana che vibra. E ci sono ciglia rizzate. Le ciglia sono le piccole formazioni pelose delle cellule del Corti che, proprio in alto, sono in qualche modo incollate nella membrana tettoria. Quando il suono mette in movimento una parte della coclea, questa parte si mette a vibrare.

La membrana tettoria si mette a vibrare. Eccita le ciglia che si trovano sulle cellule del Corti. Se il suono è molto, molto debole, molto piccolo, toccherà solo una cellula del Corti. Se vibra più forte, tocca anche la seconda cellula del Corti. È lì che otteniamo la nozione di intensità. Ma nello stesso tempo, qui, se c’è movimento, i liquidi si metteranno a muoversi.

Tuttavia, se è ancora più forte e si mette a ondeggiare fino in fondo, crea un ritorno d’onda a livello dei liquidi. Se arriviamo proprio in alto, all’apice, allora il ritorno, il frangersi, sarà ancora più forte. Se è ancora più forte, troppo forte, diventa molto, molto pericoloso per le cellule dell’estremità superiore. Quella in basso si mette anch’essa a vibrare. Ma qui, i liquidi spostano la membrana di Reissner. I liquidi possono spostare la membrana di Reissner.

Ciò provoca uno spostamento dei liquidi qui. E ciò crea uno spostamento dei liquidi nell’orecchio interno. Ciò tocca subito la staffa, la finestra ovale. E la staffa assorbe il colpo, l’impatto. Riduce, riduce ancora. Ancora una volta, per ridurre la tensione, affinché tutto possa essere captato sempre in questa fascia da 40 a 60 decibel, la più confortevole, la più facile da analizzare.

In altre parole, ciò funziona in maniera interamente inversa a ciò che era stato proposto. Bene, questo ci basta. Il test d’ascolto si è elaborato, certo, nel corso di un certo numero di anni. All’inizio c’era l’audiogramma, il test uditivo, perché all’inizio facevo passare test uditivi negli arsenali dell’aviazione, in Francia. E dopo qualche anno mi resi conto che, senza accorgermene, avevo integrato una folla di parametri che erano i sintomi dei pazienti. Col tempo, dopo aver accumulato un certo numero di audiogrammi in qualche anno, mi resi conto che gli audiogrammi erano rivelatori: rivelavano non solo la costituzione uditiva di un individuo, ma tenevano anche conto e rivelavano molti dei suoi sintomi e dei suoi tratti di personalità.

È tanto più sorprendente che, anche se ne avevo preso coscienza, non ne avevo preso coscienza a livello cosciente. L’avevo integrato nella mia pratica. Tanto che, quando un cliente o un soggetto si presentava, guardavo il test uditivo e avanzavo automaticamente un parere del tipo: « Avete difficoltà con il vostro… » E sembrava non esserci alcuna difficoltà a interpretarlo giusto, la maggior parte delle volte. La mia assistente, che si formava e si esercitava, mi disse semplicemente, mi chiese semplicemente: « Tutte queste ipotesi, tutti questi commenti, ma da dove, esattamente, li traete sull’audiogramma? » Per me fu come un colpo di martello sulla testa.

Non ci avevo mai pensato. Benché avessi integrato tutto questo, ne conclusi che il cervello è veramente fantastico: gran parte dell’integrazione si era fatta da sé, senza che ne avessi piena coscienza. Più si lascia fare al proprio cervello… È la parte mediana. Solo, proprio al centro, esiste una relazione diretta, dritta. È una mediana a 60 dB.

E il punto centrale si situa da qualche parte tra 40 e 60 dB. La si chiama la zona della dinamica. È ciò che si chiama la zona della dinamica dell’orecchio. La si chiama anche la curva di Munson. Munson-Fletcher. E ciò complica tutto dal punto di vista della ricerca, dal punto di vista dell’audiologia.

Perché un apparecchio che permettesse di rilevare tutte queste curve, ciascuna rimessa ogni volta al suo vero posto, è complesso da realizzare. Un apparecchio che fosse regolato per riflettere la vera curva e le vere caratteristiche dell’udizione diventa molto, molto difficile da realizzare. Qui abbiamo anche una banda ottimale. Al centro abbiamo anche una banda, una larghezza da 800 hertz a quasi 2000 hertz. Da 800 a 2000 hertz, che è la zona ottimale dell’udizione. Ci sono anche qui delle fasce in cui si danno vere corrispondenze all’orecchio.

Quando si è lì, si è sicuri di misurare veramente l’orecchio. Quando si è qui, non si sa più cosa si fa. Alle coordinate di questa zona particolare, di questa curva a forma di limone, si può essere sicuri di udire qualcosa, di misurare qualcosa di abbastanza esatto. Ma più ci si allontana da queste coordinate, più ciò diventa indefinito. E l’apparecchio che mi renderebbe servizio sarebbe un apparecchio che misurasse ogni volta l’orecchio. Lo strumento ideale, che ci aiuterebbe nei nostri obiettivi, misurerebbe in questo modo, prelevando fette lungo tutti i registri.

Ma per questo ci vuole praticamente un computer. È per questo che l’audiogramma abituale è stato trasformato. Si è determinato che ci sarebbe uno zero ipotetico, una linea zero ipotetica. E lì si sono rialzate le due estremità di 30 a 40 decibel. Si è detto che, quando si otteneva una curva come questa — in altre parole, quando, su un audiogramma, si ottiene una curva in linea retta —, ciò rifletteva un livello fisiologico, che corrisponde in realtà alla curva a forma di limone. Gli otorinolaringoiatri usano in tutto il mondo questa curva, questa linea di base appiattita.

Penso che ciò sia anti-fisiologico. È anti-fisiologico. Anti, è contro, contro la psicofisiologia. È innaturale. È un modo di procedere che non è naturale. Per gli psicologi, sarebbe quello di lavorare sempre su questa curva.

E in realtà, ciò che sarebbe più vicino alla verità e più ideale, in particolare per uno psicologo, sarebbe tornare alla curva a forma di limone di Wegel. Ed è precisamente ciò che facciamo, in questo momento, a Parigi. Abbiamo la fortuna di avere un piccolo computer che ci permette di effettuare queste modifiche. Un computer che ho costruito io stesso, qui, in Canada. Ed è per questo che lo ho a Parigi e che voi non lo avete qui. Oh!

Oh! Spero che lo avremo presto qui. L’interesse è che si ritrova esattamente… E il principale interesse di tornare a questa curva fisiologica è che, procedendo così, ritroviamo tutte le risposte a certe delle indicazioni psicofisiologiche che traiamo dai nostri test. Se allargo un po’ la zona centrale, vedete che qui l’insieme, lo taglio in tre pezzi. La dimensione, la larghezza d’insieme può essere suddivisa in tre zone.

Ed è ciò che dovete fare ogni volta che vi troverete di fronte a un test. Nella vostra testa, deve essere così. Ogni volta che guardate un test d’ascolto, ciò che vi chiedo di fare è di dividerlo mentalmente in queste tre zone particolari. La prima suddivisione si situa tra 750 e 1000 hertz. La seconda, attorno a 3000 hertz. Sempre — non è segnato sulla curva, ma nella vostra testa, bisogna sempre…

Non lo troverete sul profilo, ma dovete suddividerlo mentalmente in questo modo. La curva che abbiamo qui è sicuramente il risultato di quella curva lì, e il risultato di almeno tre curve. La curva che vedete qui è certamente il risultato dell’eterna curva a forma di limone, ma è anche il prodotto di tre altre curve, man mano che comprendiamo meglio come funziona l’orecchio. Ma in fondo, risponde già all’articolazione. È per questo che risponde all’articolazione. Questi due punti lì rispondono all’articolazione delle tre curve.

I due punti, i due punti perno, riflettono in realtà l’interazione delle tre curve che andremo a esaminare. La parte bassa di questo nuovo test rappresenterà sempre il corpo. Rappresenta, la maggior parte delle volte, il corpo. È evidente che il corpo si manifesterà in tutto l’insieme, ma quella parte gli è specialmente riservata. È evidente che il corpo si riflette attraverso l’insieme, tuttavia… la parte bassa svolge un ruolo più preminente per il corpo.

Si vedrà che ciò va almeno fino a due o tremila. È bene ricordare che il corpo, l’influenza del corpo, si riflette fino a due o tremila hertz. Ma con una curva. Così facendo, sale la scala con sempre meno intensità. Di conseguenza, la rappresentazione corporea ha una curva in qualche modo discendente. La parte alta — non abbiamo purtroppo che parole su questo.

Tutto ciò che posso fare è… la parte alta, è la parte alta che è la più importante. Ma bisogna ricordarsene, e bisogna ritenerlo. Dunque la parte bassa è la parte del corpo. E la parte alta del test: abbiamo molte parole per cercare di designare ciò a cui si riferisce, e nessuna di queste parole basta da sola. È la parte dell’intuizione.

La si potrebbe chiamare la zona dell’intuizione. O forse della spiritualità. Ma sono solo parole. La spiritualità ha un tracciato discendente. Abbiamo poi la parte mediana, la zona centrale, che è la parte — anche qui manca una parola — dell’intelletto, che possiamo chiamare la zona dell’intelletto, anche se questa parola da sola non basta. In effetti, è anche la zona del linguaggio e la zona dove la maggior parte delle vocali trovano le proprie radici.

E se ora si guarda sotto un’altra applicazione, sotto un’altra terminologia, si vedrà che la parte bassa, cioè l’es di Freud — non c’è ambiguità. Vista sotto un’altra dimensione, sotto un altro angolo, la zona bassa, che chiamiamo la zona corporea, potrebbe anche interpretarsi, nella terminologia freudiana, come la zona dell’es. Questa, qui, è quella dell’ego. La zona mediana, legata al linguaggio o all’intelletto, potremmo interpretarla come la zona dell’ego, nonché del super-io; perché il linguaggio, la struttura, a un certo momento — l’identificazione e le acquisizioni della persona rientrano nel registro della comunicazione, il registro centrale. È interessante: l’analisi, la psicanalisi, resta molto semplice. Di conseguenza, è bene per noi renderci conto, a partire da questo schema, che il dominio della psicanalisi si limita a questo registro mediano, da 2000 o 3000 hertz.

La parte qui è la parte… Seguendo questa stessa linea, la parte alta non rappresenta né l’es, né l’ego, né il super-io, ma, al di là del quadro psicanalitico, rappresenta il sé, il sé non in senso egotistico o egocentrico, ma piuttosto in senso metafisico. Credo che si direbbe piuttosto qui il sé. È una nuova dimensione, questa. È vero. Il dottor Tomatis suggerisce che, al di là del sé, in una certa misura, si potrebbe forse dire l’Io, anche se c’è qui una dimensione difficile da integrare, e il sé, ciò ingloba già molto.

Dove si ferma il sé? Da dove viene? Il sé è ancora nell’individuo. Lì, si rischia di cadere in una dimensione difficile, perché è molto difficile definire questa zona particolare. Anche con la terminologia del sé, si è sempre, fino a un certo punto, nell’ego. Cioè, si è sempre nell’individuo.

Si rischia di entrare in molte considerazioni filosofiche e metafisiche. C’è, in questo gioco, ancora un’istanza che si chiamerebbe « l’essere »? È la questione di ciò che Jung chiamava « l’anima »? Nello spirito junghiano, il « soul » è l’anima. L’anima, in questo senso, è lì. Ma l’anima è la ragione, il perché.

Suggerisco che forse la terminologia junghiana dell’anima non è, neppure lei, del tutto sufficiente. È un dominio di spiritualità. Per il momento, resta molto difficile da definire. Senza cadere in questo tipo di dibattito, ciò che dobbiamo ritenere è che per noi questo dominio particolare esiste, e che è molto, molto importante. Nell’istante in cui possiamo accedere alle frequenze più acute, in termini di capacità d’ascolto, in quell’istante, siamo sicuri che l’individuo risuona molto, molto fortemente in seno al proprio essere. E ciò si spiega, in una certa misura, in larga misura, con un substrato neurofisiologico che andremo a esaminare.

Vi ricorderete che, nell’orecchio stesso, ci sono tre livelli diversi: l’orecchio esterno, l’orecchio medio — gli ossicini — e l’orecchio interno. E l’orecchio interno… le cellule che contiene. Vedrò che ci sono pochissime cellule in quella parte. Mi renderò conto che ci sono pochissime cellule — quaranta cellule — al massimo, alla grande estremità. Ce n’è solo una decina.

Ce ne sono qualche centinaio nella parte dei medi. Ce ne sono 24.000 nella parte dei medi, rispetto al test d’ascolto… e ce ne sono circa 24.000 nei registri acuti del test d’ascolto. Se possiamo sviluppare, mettere a frutto queste 24.000 cellule nei registri acuti, ciò permette alla persona di avere molta energia e capacità mentale. Chi può sviluppare queste frequenze più acute avrà enormemente energia — ma energia nel senso in cui la definiamo: creatività, riflessione, capacità di affrontare il dominio metafisico. La parte mediana è quella che permetterà di intellettualizzare il sistema.

La parte mediana, la zona mediana, ci permetterà di intellettualizzare l’insieme. Utilizza il corpo, certo, per farlo. E quando si vedranno le corrispondenze dell’insieme con il corpo, si vedrà che la testa vi corrisponde. E quando studieremo la corrispondenza tra i diversi registri di frequenze e le zone corporee, prenderemo coscienza del fatto che la testa si inscrive attorno a 3000 hertz. Al di là di 3000, siamo fuori dal corpo. Lo si può vedere come una sorta di punto terminale, ma al di là c’è anche enormemente energia.

Come può il corpo intervenire in questo processo? Perché, nelle parti bassa e mediana, gran parte dell’eccitazione nervosa proviene dal sistema vestibolare piuttosto che dal sistema cocleare. … verso le frequenze medie, e soprattutto le più acute, agendo attraverso il sistema cocleare, constateremo che non siamo affatto invitati a ballare, ma piuttosto a distenderci e a essere presenti. Tutte le musiche e tutti i canti qualificati come sacri — anche se dobbiamo ricordarci che non c’è nulla di sacro in sé — sono in fondo sacri perché inducono al tempo stesso carica ed energia, e mettono la persona in una disposizione a riflettere sul proprio essere e su considerazioni metafisiche. Noterete che, in questo registro particolare, troveremo una musica come quella di Mozart.

La settimana scorsa, io stesso ho un po’ sperimentato ciò. Avevo uno chalet a Georgian Bay, in Ontario, e avevo parecchie cose da fare. Avevo a disposizione tutti gli album di musica che amo; non riuscivo a lavorare nello stesso tempo. Avevo lì tutti i concerti, in particolare perché ciò cade in questa zona ascendente. Cioè, nello stesso tempo, è vero, è nella zona di rilassamento. È per questo che qui potete mettervici.

Ciascuno dovrebbe trovare come nominare i propri fondamenti. È per questo che, anche in questa sala, dovremmo poter riflettere su ciò. Ora che conosciamo le radici psicofisiologiche di questa suddivisione, dovremmo poterla definire noi stessi. In psicologia, troveremo che molte, molte persone hanno definito le proprie tipologie e i propri modi di suddividere le persone. Penso che sia importante andare a vedere, perché ciò può essere interessante. Molti modi di suddividere la personalità, per modi e maniere, rientrano essenzialmente in queste tre zone particolari.

È tanto più difficile ritrovare il proprio vecchio posto ora, in termini di energia. Ciò diventa un po’ più difficile con la curva ascendente, e in fondo, nessuno sa cosa sia l’energia. Si torna sempre alle stesse parole, nient’altro che parole. Anche qui, siamo confrontati alla stessa difficoltà: spesso non abbiamo altro che parole per cercare di spiegare cose un po’ intangibili. Ora, mi sono reso conto, qualche anno fa, ho preso coscienza del fatto che dei bambini — i bambini degli anni 95 circa — avevano curve d’udizione che non erano eccellenti, davano test d’ascolto e curve d’ascolto lontane dall’essere modelli, lontane dall’essere buone. Vi do un esempio: ho avuto la fortuna di esaminare 3800 bambini.

Vi do, per esempio, un fenomeno interessante. Ho avuto la fortuna di esaminare 3800 bambini. Erano bambini che arrivavano a Parigi; tutti i giorni arrivano a Parigi. Nessuno sa veramente da dove vengono. Nessuno sa dove vanno. È vero per tutte le grandi città.

Dev’essere lo stesso fenomeno, immagino, per molte grandi città. C’erano due centri d’accoglienza che ricevevano questi giovani, dove restavano forse due o tre giorni, il tempo del loro passaggio. E qualche volontario fa passare dei test. Ci sono alcuni psicologi che di solito giocano con loro, autorizzati a farlo, ma che non hanno il diritto, peraltro, di intervenire presso questi individui. E noi abbiamo ricevuto l’autorizzazione, un’autorizzazione speciale, di far passare a questi giovani dei test d’ascolto. E avevo trovato il 48% di ipoudenti.

Il 48% di questi giovani lo era nelle proprie attitudini d’ascolto. E tra questi 48% di ipoudenti, ce n’era uno solo che aveva un certificato di studi. Ce n’era uno solo che possedeva un certo diploma scolastico. È il primo grado, il primissimo gradino del sistema educativo. E ciò mostra fino a che punto esiste una relazione tra cattive attitudini d’ascolto e difficoltà d’apprendimento. E da allora ho cercato di decifrare tutti i parametri che potevano entrare in gioco.

A partire da quel momento, ho ricavato i diversi parametri delle attitudini d’ascolto, in forma schematica, qualche punto di riferimento abbastanza facile da ricordare. Guardando il test d’ascolto per le due orecchie. E ci si ricorda che la curva ideale è questa. Tenendo a mente che la curva ideale è la curva ascendente, quella che chiamiamo la curva dell’orecchio musicale. Con nello stesso tempo la curva ossea. E come sapete, la curva di conduzione ossea deve seguire parallelamente, un po’ al di sotto.

Come al solito, a sinistra abbiamo la curva che rappresenta l’orecchio destro, e a destra quella che rappresenta l’orecchio sinistro. La guardiamo come se guardassimo l’orecchio destro; la guardiamo come se guardassimo l’orecchio sinistro. Di fronte al soggetto. Faccia a faccia con il soggetto. Qui, sempre in tratto pieno: sulla linea piena abbiamo la curva aerea, e la linea tratteggiata rappresenta la curva di conduzione ossea. E in linea generale, sono sovrapposte.

In linea generale, come principio di base, bisogna tenere a mente che la curva di conduzione aerea e la curva di conduzione ossea si sovrappongono l’una all’altra. E poiché sono sovrapposte, non potreste distinguerle. Se fossero sovrapposte in questo modo, non ci sarebbe alcun modo di leggerle né di interpretarle. C’è stato un accordo internazionale per collocare la conduzione ossea 15 decibel al di sotto della curva aerea, al fine di permetterci di leggerne la differenza. Potete vederle. Sapete cosa sono.

C’è sempre uno scarto. Non appena crediamo che siano a 15 decibel al di sotto, ciò significa che sono dall’altro lato. Dobbiamo tenere a mente che, se c’è una differenza di 15 decibel, in realtà sono sovrapposte l’una all’altra. È importante. Ce n’è una che viene qui. Per esempio, è la curva ascendente.

Sale qui. Comparata all’altra, è importante tenere ciò a mente. Perché se, per esempio, la curva è molto, molto alta, su questa curva ideale, cosa può succedere? Per tornare alla nostra curva ideale, la curva ascendente: può essere fantastica e non essere mai utilizzata. Da una parte, possiamo avere una curva ascendente fantastica. Ciò non significa per questo che l’individuo la utilizzerà.

L’individuo può non utilizzarla. Tutta l’informazione che passerà sarà sbarrata. Non sarà integrata. Così, tutta l’informazione che transita attraverso una tale curva ideale, perfettamente messa a punto, resta non integrata. Ciò si definisce in particolare in questo caso. Sul piano neurofisiologico, cosa significa?

In termini neurofisiologici, e di selettività chiusa in particolare, ciò significa che il soggetto… è lì uno dei problemi. Ciò significa che è sommerso, che non potrà integrare l’informazione; questa non può essere integrata. E il deposito di questi problemi, nel sistema cerebrale, si trova in una zona enorme che chiamiamo il talamo. Le fibre che emanano dalla coclea vengono verso i centri talamici. Le due vie, omolaterale ed eterolaterale, sboccano nella zona posteriore del centro talamico.

Rappresentiamo qui, grosso modo, in tratteggio, la corteccia; e il talamo si troverebbe all’interno. La parte posteriore, legata alle fibre uditive, è chiamata la parte posteriore. Non posso lasciar passare l’informazione. Se, a causa del mio bagaglio personale, sono sommerso da preoccupazioni personali o da uno sfondo di numerosi ricordi dolorosi, per una ragione o per l’altra, la trasmissione non si fa, il ricordo scompare. Ed è una delle ragioni per cui sono giunto, nel corso della mia esperienza, ad affermare sempre più forte ciò che blocca, in fondo, la memoria umana. All’improvviso, avete uno spirito.

In questo momento stesso, siete nel vostro spirito con tutto ciò che vi racconto oggi, ciò che dovrebbe poter passare nella nostra zona. La viscosità dei centri talamici dev’essere ridotta. Se è troppo viscosa, ciò non permette la trasmissione. Cosa vuol dire? Vuol dire che dimenticherò tutto ciò che mi disturba? Vuol dire che dimenticherò tutto ciò che mi disturba, che non c’è trasmissione?

No. Ciò significa semplicemente che, se passa, scomparirà. Non li cancellerò. So soltanto che ho cancellato delle cose. Permettetemi di tornare indietro. Se, per fortuna, l’informazione si eleva bene dal sistema cocleare attraverso la zona talamica, attraverso il pulvinar, e supera, attraverso la corteccia — vuol dire che i miei problemi non mi disturberanno più, dottor Tomatis?

Ciò significa molto semplicemente che posso assumere queste difficoltà. Posso farle mie. Posso prenderne la responsabilità. E il sistema è difficile. Il sistema umano è difficile. È una connessione molto difficile.

E spiegarlo è alquanto difficile, perché ci serve entrare nel dominio delle relazioni tra la psicofisiologia e lo spirito umano. Se sono in questo dominio, in questa situazione, sono privato dei miei problemi. Se, per esempio, sono sommerso dalle mie difficoltà, e la selettività è chiusa, non posso superare le mie difficoltà, perché non posso generare abbastanza energia o forza mentale per affrontarle. E si vede come si è inghiottiti in un problema. Non ce n’è abbastanza. Come, di conseguenza, si finisce per restare bloccati.

Se ho la fortuna di avere molta energia, posso superare tutto ciò. Se, per contro, ho abbastanza energia mentale, allora posso spazzare via, spalancare tutta questa selettività e gestire le mie difficoltà con più disinvoltura. Come, allora, raggiungere questo livello di energia e di coscienza corticali, se dunque siamo bloccati? Le zone talamiche ci fanno ostacolo, a causa della viscosità e dei ricordi che contengono. Cosa posso fare per lasciar andare dei suoni che non hanno memoria? Penso che la spiegazione sia la seguente: un giorno, ho avuto la fortuna di imbattermi nella possibilità di utilizzare certi suoni che, fondamentalmente, non hanno alcuna base mnesica, che sono al di là della zona legata alla memoria — ai cattivi ricordi, per esempio.

Ed è precisamente per questo che utilizziamo il suono filtrato, i suoni filtrati delle alte frequenze: perché aggirano quei suoni che sono generalmente legati al linguaggio, alla memoria e alla comunicazione. Vi do un esempio di ciò che intendo per un blocco, una viscosità, a livello talamico. Un balbuziente, in francese come in inglese, ha molta difficoltà a pronunciare le « b » e le « d », la « p » in particolare anche, perché rimanda a… e la « m » ugualmente, la « m » che rimanda a « mamma ». E il balbuziente, in inglese come in francese, ogni volta che incontra una parola che comincia con « p » — qualunque sia questa parola, che sia « paradiso » o « pappagallo » o qualunque parola che comincia con « p » —, a causa della memorizzazione associata al suono « p », che nelle sue radici profonde risale alla parola « memoria », tutto ciò è ancorato nelle lettere stesse, nell’acquisizione più precoce delle lettere. E da qui alla fine della settimana, man mano che rivedremo la nostra teoria, vi mostrerò fino a che punto una semplice lettera può avere una colorazione emotiva, cognitiva o affettiva.

Se dunque utilizziamo suoni che chiamiamo suoni intrauterini, suoni di alte frequenze, aggirano queste zone sonore e tutte queste colorazioni affettive che possono essere molto negative. Di conseguenza, per tornare al nostro punto di partenza: possiamo avere un eccellente orecchio, in termini di curva d’ascolto, ma se la selettività è chiusa, ciò significa che non possiamo utilizzarlo correttamente, che non possiamo trarne profitto. E questa selettività chiusa può essere completamente chiusa, oppure parzialmente chiusa.

Parte 3

Per esempio, può chiudersi unicamente nelle alte frequenze, sia da un lato sia dall’altro. Se si chiude solo nelle alte frequenze, ciò ha anche il suo significato particolare. È una ragione per cui non voglio ascoltare; è semplicemente una zona che rappresenta qualcosa che non voglio ascoltare. In maniera generale, ciò rappresenta il fatto che si tratta di una zona in cui non voglio ascoltare. Rappresenta un certo dominio della vita, o dell’esperienza, in cui non vogliamo ascoltare, che non vogliamo affrontare. In generale, constaterete che il giovane che ha difficoltà nelle alte frequenze è quello che ha difficoltà con la propria madre, il giovane che non vuole ascoltare le voci femminili che, il più delle volte, passano nella zona delle alte frequenze.

Il giovane che non vuole ascoltare la voce del padre, lui, si chiuderà ancora più in basso. Bisogna tuttavia tenere a mente che se il giovane non riesce a superare le difficoltà incontrate con la madre, non va oltre: non può affrontare né gestire alcuna delle altre difficoltà che potranno sorgere più tardi nella vita, per esempio quelle incontrate con il padre, ecc. Una delle difficoltà maggiori sul piano dell’evoluzione personale è superare, se ce ne sono, le difficoltà con la madre. Così, da un punto di vista fisiologico, ogni volta che abbiamo una selettività chiusa, possiamo automaticamente affermare e presumere che, sul piano fisiologico, le zone talamiche non trasmettano correttamente, o non lascino passare il messaggio. Un dettaglio che vorrei riprendere a partire da qui. Un altro dettaglio che posso aggiungere qui, da un punto di vista psicologico: quando abbiamo le frequenze chiuse e ciò rimanda a un problema con la madre, che ci piaccia o no, restiamo bloccati a questo livello preciso.

Anche se siamo noi stessi padre o madre, non possiamo districarcene. Siamo bloccati con ciò. Siamo contro ciò. E in particolare in francese, essere contro qualcosa è esservi incollati contro. È interessante: in francese è la stessa parola. Essere contro è essere contro.

La parola « contro » ha al tempo stesso il significato di essere incollati, e di non potersi muovere. È la stessa cosa. Avete qualcuno che… Se avete un problema con qualcuno oggi, ciò non crea una distanza; siete sempre incollati contro. Anche nella nostra vita quotidiana, penso che lo constatiamo oggi: incontriamo una difficoltà con qualcuno. Finché non abbiamo risolto questa difficoltà, restiamo, almeno mentalmente, a un certo livello.

Ciò che è interessante è che, anche se lo vogliamo, restiamo bloccati con ciò. Restiamo bloccati con ciò. Si vuole liberare qualcuno… Ed è interessante andare ancora oltre: vogliamo liberarci da molti di questi blocchi, in particolare quelli legati alle persone. L’unico modo di aggirarli è riuscire ad amare quella cosa precisa. Tenete a mente che, in particolare in inglese, la parola trova la propria radice in un termine sanscrito che rimanda a, che significa « dare ».

In inglese, give, danno. Live, vivono. Li si ritrova nelle parole, vivono. Vivono. Li si ritrova nelle parole live (vivere), love (amare) e believe (credere). Allo stesso modo, la parola francese « amour » trae alcune delle proprie radici dal latino, in particolare da amare; ma è molto difficile ritrovarne le radici.

Il dottor Tomatis suggerisce che venga da un termine derivato dall’ebraico, che significa parlare, comunicare. Torniamo ancora una volta al nostro test d’ascolto. Con questo programma di allenamento all’Orecchio Elettronico, riusciamo ad aprire la selettività. Si constata che coloro che non sono già sotto programma d’Orecchio Elettronico, o che hanno già intrapreso una psicanalisi o diverse forme di presa di coscienza, finiscono per compensare il lato chiuso: per loro, in fondo, ciò resta chiuso. Si permette all’individuo di destreggiarsi con le cose, alla meglio. Esaminiamo altre distorsioni o disturbi che possono apparire nei soggetti con curve irregolari, un po’ a denti di sega, vedete, irregolari, all’incirca simmetriche.

Lì avete già qualche indizio, un po’ più in basso, che pone questa domanda. L’unico modo in cui possiamo imbatterci in ciò è quando le due orecchie sono distorte o invertite. Serviamoci di noi stessi come punto di paragone: possiamo avere un certo numero di sottotipi diversi in termini di destra e di sinistra. Si può stimare che non siano simmetriche, ed è importante poter fare la distinzione, perché quell’incrocio è molto più difficile di quando sono simmetriche. Al di là di ciò, si può aggiungere un’altra dimensione: a seconda che le curve siano ascendenti, che siano simmetriche, che siano incrociate. Possiamo anche considerare la dimensione della spazializzazione.

Si possono ottenere indicazioni di spazializzazione sulla curva di conduzione aerea e sulla curva di conduzione ossea, anche se, in linea generale, è la curva di conduzione ossea che guardiamo. Per quelli di voi che hanno avuto occasione di far passare test d’ascolto, o anche di farne qui, vi sarete forse resi conto di quanto sia difficile, per certe persone, localizzare il suono nel quadro del test. Prendiamo per esempio questo caso particolare in cui un individuo inverte la spazializzazione: a destra, tutte le basse frequenze sono percepite a sinistra, e nello stesso tempo, a sinistra, tutte le alte frequenze sono invertite e percepite a destra. Ciò significa che, ogni volta che la persona riceve un’informazione o delle parole, esse verranno distorte a causa di questo ribaltamento da un lato all’altro. E ciò conduce a una forma di percezione dislessica. Ciò che bisogna ritenere qui, tenere a mente, è che quando pronunciamo certe parole, utilizziamo tutto uno spettro di suoni: alcuni vengono dalle basse frequenze, altri dalle alte frequenze.

All’interno di una stessa frase, possiamo impiegare suoni situati nelle basse frequenze, che sarebbero rinviati dal lato opposto e creerebbero uno sfasamento temporale. Poi, man mano che la persona prosegue questa stessa frase, può anche impiegare suoni di più alte frequenze, che invertirebbero tutto il processo. In francese, potete voler dire una parola o una frase, ma poiché i suoni contenuti in questa breve frase scorrono tutto il registro, e a causa degli sfasamenti temporali in questo ribaltamento, la persona può finire per dire tutt’altra cosa. È un segno molto, molto frequente di dislessia: le basse frequenze essendo invertite, e le alte frequenze ugualmente. Un altro segno utile qui è la lateralità uditiva. Quando non c’è lateralità netta, in un senso o nell’altro, con l’aiuto dell’audio-lateròmetro, lo indichiamo generalmente mettendo l’equilibrio a 50.

La ragione per cui usiamo 50 è che ci riferiamo a 50 decibel. Sulla curva di Munson, la zona di comunicazione confortevole si situa tra 40 e 60 decibel. Così, a 50 decibel, voi funzionate in questa fascia della parola, che dovrebbe essere confortevole e facilmente percepibile dalla maggior parte delle persone. Con l’aiuto dell’audio-lateròmetro e delle cuffie, lasciamo il suono entrare in ciascun orecchio a un livello di 50 decibel, mentre la persona è seduta proprio di fronte a noi, e le chiediamo di parlare. Con l’audio-lateròmetro possiamo allora aumentare o ridurre il numero di decibel nell’orecchio sinistro, per esempio. Per esempio, Bob, qui, parla essenzialmente con l’orecchio destro.

Ciò che mi interesserebbe è scoprire quanti decibel mi servirebbe aggiungere nel suo orecchio sinistro, in feed-back, per ingannare questo processo e forzarlo ad ascoltare con l’orecchio sinistro. Potete vedere che tra 20 e 30 decibel è del tutto possibile che basculi verso sinistra. Per sottrazione, potrei molto facilmente dire che ha un vantaggio dell’orecchio destro di 20 decibel. Se partiamo da una persona la cui parola è molto, molto mal articolata, che viene dalla gola, molto, molto in dentro, segni tipici di una dominanza dell’orecchio sinistro, ciò che dovremmo allora fare è diminuire la quantità d’entrata nell’orecchio sinistro. Ridurre sufficientemente l’entrata nell’orecchio sinistro per permettere a questa persona di prendere il vantaggio dell’orecchio destro. Si potrebbe ridurre da 50 decibel a 40, a 30, finché le caratteristiche della parola diventino molto, molto chiaramente a dominanza destra: molto in avanti, molto chiaramente articolate.

Il nostro apparecchio più recente, che anche qui è stato fabbricato in Canada e che si trova ormai a Parigi, permette al soggetto di fare questo test da sé. Dall’istante in cui la persona è collegata a questa macchina di test, la macchina prende il sopravvento ed effettua tutto il test da sola. Sull’apparecchio troverete una piccola leva, una manopola, che permette all’individuo di trovare il proprio livello confortevole e il proprio livello di parola appropriato. In generale, sin dal principio, in termini di intensità, le persone si situano nella curva di Munson, tra 40 e 60 decibel. Alcuni regoleranno il livello a 40 decibel: hanno l’orecchio fine. Altri a 70 decibel.

Ma già lì abbiamo un’indicazione sul grado di chiusura, di prossimità o di percezione del suono. Poi, di lato, con la stessa manopola, non più salendo o scendendo ma lateralmente, si vede che cercherà di sentire, di individuare il proprio stato d’ascolto abituale. E immediatamente, sulla stampa o sullo schermo, otteniamo il numero di decibel necessari a tracciare il suo profilo uditivo, il suo profilo d’ascolto particolare. Poi chiediamo alla persona di parlare. Con ciò, vedete cosa fate: una volta che la persona si è in qualche modo situata rispetto alla propria parola abituale, possiamo aggiungere 20, 30 o 40 decibel, o sottrarne altrettanti, per cercare di trovare la giusta dominanza dell’orecchio destro. Altra cosa che si vede molto più raramente, ma che vedrete forse più frequentemente qui, in certi dei casi più perturbati con cui avete a che fare: quando si presentano due curve particolarmente compatibili con una perdita uditiva.

Scendono fino a 30 o 40 decibel, in altre parole ciò che chiameremmo una perdita uditiva moderata, perfino severa. In quanto psicologo, se seguite questi giovani da vicino, vi renderete conto che, malgrado questa sordità apparentemente moderata o severa, riescono comunque a comunicare con voi. Di conseguenza, hanno, a un certo momento, stabilito la comunicazione, sono capaci di comunicare. Altrimenti, se si trattasse di una vera perdita, non ci sarebbe linguaggio alcuno. Il fatto che la loro voce non sia affatto segnata da ciò è un punto di decisione. In quanto clinici, dobbiamo prendere una decisione: è organico o psicologico?

E in certi casi questa decisione non è facile da prendere. Proponiamo generalmente, al centro di Parigi, una prova, un certo numero di sedute. Se è psicologico, si vedono di solito i cambiamenti prodursi molto, molto in fretta. In caso contrario, ci sono probabilità che sia organico. Ma in fondo, proprio all’inizio, in certi casi, nulla ci permette veramente di dire se abbiamo a che fare con qualcosa di fisiologico o di psicologico. Ciò che potete anche trovare, all’occasione, è una caduta molto, molto marcata a partire da una certa frequenza.

Ma ciò si legge. Nel caso di una perdita uditiva fisica, per una trasmissione rapida dell’orecchio interno, la curva di difficoltà percettiva è generalmente ascendente fino a un certo punto, poi c’è una caduta completa. È già un segno. Ora che abbiamo semplicemente elencato o descritto alcuni di questi schemi possibili, cerchiamo di capire come appaiono, cosa significano realmente, cosa riflettono. Se comprendiamo il significato, fisiologico e psicologico, di queste diverse curve, ciò ci permetterà anche di mettere a punto programmi con più precisione e finezza. In un centro come quello di Parigi, avete la fortuna di incontrare persone del mondo intero.

Abbiamo ricevuto enormemente persone, dalle difficoltà molto varie. Siamo ormai arrivati al punto in cui siamo capaci di mettere a punto certi programmi standard. A Parigi facciamo 500 sedute al giorno. A Parigi, in media, facciamo 500 sedute di mezz’ora al giorno. Se dovessimo personalizzare ciascuna di esse per tutti questi individui, correremmo senza sosta. Sappiamo che con un programma standard funziona.

Sappiamo che con un programma standard otterremo buoni risultati. E se potessimo individualizzare il programma… individualizzare il programma. Al di fuori del primo caso che abbiamo esaminato e spiegato in termini di selettività chiusa e delle sue radici, della sua origine talamica, al di fuori di questo primo ascolto, tutto il resto può spiegarsi con la dinamica dell’orecchio esterno, medio e interno. Abbiamo qui l’orecchio esterno, l’orecchio interno, e tra i due, i tre ossicini. Ecco l’orecchio esterno.

Abbiamo un muscolo molto, molto potente, un muscolo tensore, che viene verso l’avanti e l’interno, chiamato il muscolo tensore del martello, o tensore del timpano. Ce n’è un altro che tira di più verso l’interno, l’alto e l’esterno, il muscolo o tendine tensore. Questo è il più piccolo. Fatto interessante, misura solo 6,2 millimetri di lunghezza; è forse il più piccolo tendine di tutto il corpo, ed è quello che è apparso più tardi nell’evoluzione animale. È forse perché è un arrivato tardivo nell’evoluzione delle specie che è difficile da rendere attivo e da portare sotto controllo cosciente. Di fatto, il lavoro più importante che facciamo qui, con l’Orecchio Elettronico, è rendere questo tendine particolare efficace e soggetto al controllo intenzionale dell’individuo.

E anche qui, forse, perché, tra i muscoli estensori, è uno degli ultimi, un arrivato tardivo nell’evoluzione. È forse per questa ragione che è uno dei più difficili da mettere in movimento, da far funzionare. Nello stesso tempo, benché sia un arrivato tardivo e piuttosto difficile da attivare, se riusciamo a metterlo in movimento, per controreazione, mette in movimento tutto ciò che è venuto prima. Per esempio, la verticalità, che è molto legata ai muscoli di tipo estensore, è messa in gioco, portata in gioco, lavorando su questo tensore. L’incudine, l’ossicino mediano, è collegata da un legamento. Il martello e l’incudine sono praticamente saldati l’uno all’altro, l’uno contro l’altro.

Tra l’incudine e la staffa, invece, c’è uno spazio, un’apertura. La ragione che spiega questa separazione tiene a questo: il gruppo filogenetico, o architettonico, è diverso. La prima coppia, il martello e l’incudine, ha la propria origine, sul piano filogenetico, nel primo arco branchiale. Il primo arco branchiale dà il martello e l’incudine, ed è anche in legame con le mascelle. Per archi branchiali intendiamo la primissima forma di divisione cellulare, e gli inizi della strutturazione del feto. Il secondo, che è più legato alla staffa, verso la parte interna, è in legame con la muscolatura di tutta la faccia.

Nello stesso tempo, crea e contribuisce allo sviluppo della laringe. Così, il primo arco branchiale, legato al martello e all’incudine, mostra il suo ruolo in termini di articolazione. Il secondo arco branchiale, che è molto più legato alla staffa, svolge il suo ruolo piuttosto in termini di fonazione. È il muscolo che ha più lavoro da fare. Nell’insieme, il muscolo tensore che ha il ruolo più grande da svolgere è il tensore della staffa. È grazie a lui che faremo l’analisi.

È grazie al lavoro della staffa che siamo capaci di analizzare i suoni. La tensione della staffa. Se potessimo rappresentare il grado di tensione, i limiti di tensione di cui dispone la staffa vanno da più cinque a meno cinque. Vedremo che se diamo alla staffa un’enorme tensione, ciò la tirerà verso l’esterno. E per comprendere ciò che segue, ci serve tornare a qualche nozione di psicofisiologia e di fisica. Prendo, per esempio, una frequenza molto bassa, una grande lunghezza d’onda, o una frequenza media, o una frequenza più alta.

Ma in natura, sono suoni complessi. In realtà, in natura, è un’organizzazione complessa di tutti questi suoni. Dove si trovano suoni puri? Se metto il tutto insieme, ottengo una curva all’incirca così, che posso analizzare con ciò che chiamiamo la curva di Fourier. L’orecchio funziona come l’analisi di Fourier, come questo metodo d’analisi. Vi spiegherò ciò più tardi; è molto importante.

Sottrarrò, ciò che chiamiamo sottrarre, i suoni. Diminuisco, taglio la percezione delle alte frequenze. Mi tendo troppo: diminuisco la percezione delle alte frequenze. Se voglio analizzare tutto ciò, se, al contrario, volessi poter analizzare tutte le fini variazioni in termini di vibrazioni, mi servirà dare una tensione molto, molto breve. Ho bisogno di allentare la tensione. Posso piuttosto ammorbidire, ammorbidire.

Lì c’è un allentamento. Per fare l’analisi, devo essere più disteso. Per fare l’analisi senza gli acuti, devo essere qui, disteso. E in questo senso, non facciamo nulla. Dunque, per poter analizzare questi suoni, ciò che serve è un certo equilibrio tra i due estremi, un certo grado di flessibilità. Ma se tiro molto, molto forte qui, spingo tutta la catena, la spingo così.

Torco il gioco degli ossicini e spingo molto fortemente verso l’esterno. E il martello verrà così. E rilascia la membrana. Il primo ossicino si torce e si allenta. Rilascia la membrana. E distende la membrana del timpano.

Rischio allora di udire solo i gravi. Così facendo, il rischio che corro è di non poter captare nient’altro che i suoni di bassa frequenza. I suoni di bassa frequenza sono suoni che si impongono all’individuo: non dovete fare alcuno sforzo. E se fate ciò, finite per… Se vado troppo oltre, in tensione molto, molto breve, se mi tendo troppo a livello della staffa, distruggo tutte le frequenze possibili, e l’unica cosa che entrerà sono le basse frequenze. Se, al contrario, voglio avere una tensione flessibile, se voglio essere più disteso…

trascinerò tutto ciò con me… gli ossicini nella direzione opposta. Più scendo qui, più agisco sul timpano, più udirà, più taglierà le basse frequenze. E più c’è tensione in questo punto, giocando sul timpano, più appare la possibilità di captare le alte frequenze. Se colloco anche i numeri, otterrò tutte le curve possibili. Se cercassimo di rappresentare ciò, dunque il grado di tensione e di apertura a livello del tensore, del timpano, e se ragiono in modo simmetrico, supponiamo che prenda, per esempio, che ogni volta la somma dia zero: se metto, per esempio, più tre, meno tre, farà zero.

Sarà sempre una media. Sembra che, anche guardando quelle curve, ci sia un certo aspetto equilibrato, dove la parte mediana della curva, la curva a livello del millesimo, sembra essere il punto perno, al di qua o al di là del quale constaterete che la curva spesso si equilibra. Piuttosto che un punto di rotazione, sarà sempre simmetrica. Sembra sempre esserci un certo equilibrio, una certa rotazione attorno a un punto perno. Ma la somma, in qualunque modo la si guardi, finisce in generale per dare zero. Ora, se continuo con due numeri simmetrici, come per esempio tre.

I due numeri sono simmetrici. Avrò curve come questa. Tutte saranno simmetriche. Più cinque, più uno, più uno. Meno uno, meno uno. Finché restano simmetrici…

non so se mi si segue; mi perdo un po’ lì. Per gli altri, mi perderò. Guardiamo ciò sotto un altro angolo. Prendiamo le curve più semplici. Per esempio, il punto mediano, che è 1000, che è il punto perno. È lì che la curva si divide in due.

È lì che la curva si divide di nuovo in due. Tra 800 e 2000 hertz c’è un punto importante qui, una zona mediana, il punto di rotazione. Tra 2000… la zona centrale, il punto di rotazione è attorno a 1000. Ora, qui, ho due scale. Lo zero è qui.

Abbiamo più cinque e meno cinque, più cinque e meno cinque. Suddivideremo ciò in termini di estremi che salgono, più cinque e meno cinque, in un modo o nell’altro. Gli antagonisti si raggiungeranno sempre al punto mediano. Posso avere indicazioni secondo cui l’antagonista, il contrario, si incrocerà sempre a 1000. Per esempio, prendo due. Per esempio, più due, meno due.

Un più due in termini di percezione delle basse frequenze cederà il posto a un meno due in termini di alte frequenze. Oppure posso avere anche l’inverso. Queste curve sono curve abbastanza frequenti, ma si incrociano sempre. La curva ascendente e la curva discendente si incrociano sempre con la linea dello zero attorno a 1000. Se abbiamo le stesse indicazioni, lo stesso valore, che si incrociano nello stesso momento, avremo sempre un taglio mediano. Vedremo.

Ho più due. Più due. Vedremo. Un’altra curva è quella che chiamiamo la curva a incavo centrale. Anche qui, presenta un aspetto equilibrato, ma secondo uno schema in qualche modo invertito. Potete avere un più due in termini di basse frequenze, un più due in termini di alte frequenze, ma anche qui, a 1000, è il punto di base, il punto perno.

Cosa significa ciò? Poco fa abbiamo visto che i due sono diretti verso 1000. È lui che dirige tutto. Ora, questo comincia a opporsi. Cosa vuol dire ciò? Un istante fa abbiamo visto, nelle curve precedenti, che è la tensione sulla staffa, il muscolo della staffa, che detta in qualche modo l’altra curva.

In questo caso preciso, quando abbiamo questo taglio centrale, ciò che succede è che il muscolo, il tensore del martello, comincia a opporsi ora al muscolo della staffa, con lo stesso valore, su una base equilibrata. Poiché questo è molto forte e l’altro è molto forte, avremo una curva come questa, che è molto marcata. Di conseguenza, possiamo avere una situazione in cui, nel gioco muscolare, c’è molta tensione che tira verso l’interno sulla staffa, molta che tira sul martello, e otteniamo questo tipo particolare di punto basso. Otteniamo una curva a punta. La trazione di un muscolo non lascia passare i suoni di bassa frequenza, e la trazione dell’altro muscolo non lascia passare i suoni di alta frequenza. L’unico luogo dove possono avere un gioco è al centro.

Così, l’unica sensibilità che avreste si situerebbe nella zona mediana. L’una come l’altra, questa curva a punta o ciò che chiamiamo l’incavo dell’orecchio medio, sono estremamente, estremamente difficili da correggere. Se conosciamo le ragioni fisiche di ciò, allora, piuttosto che utilizzare una curva standard o un programma standard, possiamo utilizzare un programma che sarà esattamente l’inverso di ciò che presentano, ciò che ci permette di lavorare molto più rapidamente. Come individualizziamo? Prendiamo una curva particolare, per esempio. Prendiamo una curva che incontriamo frequentemente, in particolare in centri come i nostri, vale a dire ciò che chiamiamo l’incavo dell’orecchio medio.

In particolare una curva in cui i due tracciati, la conduzione aerea e la conduzione ossea, sono simili. Se utilizziamo l’approccio abituale, il programma standard abituale di musica, che ha una curva ascendente, il meno cinque, più cinque, e lo oppongo, nel canale inferiore, al più cinque, meno cinque, che è il programma standard, non potrò dare a questa persona l’esperienza, dapprima, di poter entrare in contatto con la sua postura d’ascolto abituale, poi di contrastarla con una postura più efficace. Devo modificare il programma, dapprima, per farle sentire e riconoscere la sua postura abituale, che è il meno cinque, meno cinque, e che corrisponde all’incavo dell’orecchio medio, più cinque, più cinque, e lo opporrò al meno cinque, lo contrasterò con l’opposto, più cinque, meno cinque. Non è invertito dall’altro lato, ma dirò che, sulla macchina, non metteremo un meno cinque, meno cinque in alto, più cinque, più cinque in alto. È piuttosto… Ah, per le etichette!

Ah sì, sono i canali! È il canale dell’alto! Sì, è così! È il canale dell’alto! Dobbiamo invertire i canali se vogliamo procedere così. È l’idea, in fondo.

Se ora è l’inverso, se avessi questo… Se, al contrario, devo invertire il picco stesso… Farò meno cinque. Potreste tracciare fino a cinque, cinque, cinque, cinque, cinque, cercherei di contrastare, più cinque, più cinque… Vedete che i numeri sono sempre gli stessi. E come fare per essere…

Vedrete dunque che c’è sempre un certo equilibrio tra i due, il primo e il secondo, il primo e il terzo, il secondo e il quarto: ecco ciò che faccio per l’alto. Vedrete dunque che c’è sempre un certo aspetto di equilibrio. Per il punto, l’incavo o il vertice, lo prendo come riferimento zero. Per calcolare il grado di modifica, prendo il picco per il basso, e me ne servo come di una sorta di punto zero. E calcolo, secondo la distanza, quanti gradi ci sono. E cerco di calcolare, nella mia testa, la quantità di decibel in termini di variazione del profilo.

In effetti, il numero di decibel in termini di variazione del profilo è lo stesso del numero di decibel a livello del picco, e qui ciò varia al massimo di 20 decibel. In generale, constateremo che c’è una latitudine di circa 20 decibel per questi schemi. È il limite. Anche se ci sono irregolarità tra i due, non vi presto attenzione. Guardo dove si situa questa linea, e faccio la media. Bisogna fare la media di ciò, in una certa misura.

A questo stadio, si passa a zero. È relativo. Non presto attenzione al resto della curva. Il resto, in termini di tipo di curva, è molto, molto relativo. Non abbiamo la zona centrale eccentrata e gli estremi delle curvature che guardiamo. Ciò mi permette di calcolare in termini di più o meno cinque.

Calcolo, e lo colloco sempre nella direzione opposta. Ciò mi permette dunque di calcolare la postura d’ascolto attuale della persona, poi di contrastarla con il suo esatto opposto. E quando si fa ciò, funziona molto bene. Quando riuscite a farlo con l’esatto opposto di dove si trova la persona, constatate che i cambiamenti sopraggiungono molto, molto in fretta. Ciò presenta un inconveniente, tuttavia. Non bisogna lasciarlo a lungo, nella stessa posizione.

Cinque nelle basse frequenze e un più tre: è squilibrato, così. Quando ciò non si equilibra, constatate che la zona perno si sposta, che il centro viene a collocarsi all’interno di questa fascia particolare, da 750 a 3000. Si può ritrovare abbastanza bene lo schema. Per esempio, se abbiamo meno tre nelle basse frequenze, poi che ciò risale fino a un certo punto, poi arriva a un più due: anche qui, non è una cosa molto equilibrata, ma la zona perno centrale cadrà probabilmente da 1000 a 750. Ieri, una ragazza che avevamo dapprima visto a Toronto, e che continuiamo a seguire qui in esterno, presentava all’inizio una connessione molto, molto particolare. Non c’era alcuna connessione tra i muscoli, il tensore della staffa e il tensore del timpano, forte per la respirazione.

Ho cominciato a cercare di modificare alcune di queste curve. Sul piano funzionale, è come un cursore: con l’interruttore regolato su zero, andate a più cinque o meno cinque in un senso o nell’altro. Dove mettete le alte frequenze, e al di sotto le basse frequenze? Ed è esattamente ciò che abbiamo sull’Orecchio Elettronico: più cinque, meno cinque. Ho allora cominciato ad attaccare… sempre andando da zero a cinque, voglio dire riducendolo, in fondo, nel buon senso.

Parte 4

Ora, qui, quella parte è quasi piatta. Al centro, quella zona è generalmente piatta, ed è ciò che fa l’orecchio — la parte mediana, là dove dev’essere, e dove funziona meglio. È tra mille e due o tremila hertz, ed è la zona in cui l’orecchio funziona meglio. Ed è a partire da questo punto che aggiungiamo o sottraiamo decibel per costruire la nostra curva. Teniamo a mente che a questa estremità qui giochiamo sul muscolo del martello, e che all’altra estremità giochiamo sul muscolo della staffa. Attribuendo una cifra a ciascuno di essi, possiamo visualizzare la quantità di tensione muscolare che si esercita in questi sistemi.

Se tiro abbastanza forte sul muscolo del martello, il timpano si solleva. Se tiro forte sul muscolo del martello, spingo quello della staffa verso l’interno. Se tiro troppo forte sul muscolo della staffa, quello del martello è respinto verso l’esterno. C’è dunque una sorta di sistema di equilibrio sinergico. Prendiamo sempre l’opposto. Prendiamo sempre l’opposto.

E arriviamo sempre a opposti o a un equilibrio in un senso o nell’altro, sia per negazione, sia per addizione, e sempre con il centro come punto di riferimento. Se i due muscoli cedono completamente nello stesso tempo, allora otteniamo questa forma a catino, questo incavo dell’orecchio mediano. Ma sono entrambi sempre vivi, entrambi in attività; è volontariamente che sono meno tesi, ma restano sempre in tensione. Sono sempre in una certa forma di tensione, o di intesa tra loro. È importante. È un’intesa.

Un’intesa. Ma sono vivi. Sono vivi. Non sono mai morti, questi muscoli. Funzionano sempre in un modo o nell’altro, sia molto distesi, sia molto tesi. Ora, supponiamo che ci sia un’asimmetria nelle tensioni.

Se la tensione in questi due sistemi muscolari è asimmetrica. Questo, per esempio, a un certo momento giocherà molto, molto forte, taglierà molto forte. Se il tensore del martello tira molto, molto forte, taglierà. Taglierà le frequenze gravi. Se avessimo un buon sistema di equilibrio dei muscoli, l’altro prenderebbe il sopravvento almeno sull’alto. Diciamo che il muscolo del martello decide di tirare molto, molto forte e che, in senso inverso, il muscolo tensore della staffa tira altrettanto forte: otteniamo allora questa punta.

Ora, al contrario, se è questo a tirare molto, molto, molto forte — se questo muscolo più in basso tira molto forte — e l’altro tira pochissimo, si avrà uno spostamento. Ci sarà uno spostamento del punto d’appoggio, del centro di gravità, che passerà forse da 1000 a 2000 o 3000 hertz. Allo stesso modo, se questo è molto, molto forte — più 5, prendo valori estremi — si avrà questo, e l’altro pesa. Se c’è invece un enorme allentamento del tensore del timpano e un po’ di tensione dal lato della staffa, avremo anche qui un effetto di equilibrio, ma il centro di gravità, il punto d’appoggio, si sposterà. Per questo si fa più 2, più 1. Ecco come si ottengono le curve.

Eccone una: discendente quasi per tutta la sua lunghezza, salvo una leggera risalita proprio all’inizio. Questa è una curva d’allarme molto, molto grossa. È uno stato d’allarme molto, molto marcato. Se mai cede, è la depressione. Scende, e si cade nella depressione. Resta ancora un po’ di resistenza nella risalita dell’inizio.

La persona si aggrappa ancora, ma le sue energie crollano molto, molto in fretta: è uno stato d’allarme. Vedete, ciò permette di giocare su questo, sul superamento del medio. Su quest’ultima curva, il punto d’appoggio è forse 150. Ho 150, 500. Ho 150, 750. Ecco una cosa interessante che posso offrirvi: io lavoro su quelle due cifre.

Ci lavoro da anni, sulle possibilità, sugli estremi, da più di trent’anni. È esattamente 800 hertz e 3000 hertz, esattamente. E ciò che mi interessa è che i fisiologi — loro che sanno — hanno trovato queste due stesse cifre. Ciò che mi interessa è che da sette o otto anni, tutti i fisiologi che cercano di comprendere il funzionamento dell’orecchio interno sono arrivati alla stessa conclusione. Si sa ormai che gli 800 hertz riflettono la tensione, il gioco della muscolatura. E tutti, invece, si chiedono a cosa corrisponda il 3000.

Il 3000 riflette l’altro versante della curva, e in particolare la conduzione ossea. Il 3000 riflette l’aspetto di contrappeso di questo schema di tipo Maxindale. Forse è più facile ora porre domande. — Vorrei sapere a cosa corrisponde il « più 5 » in termini di decibel? 20 decibel, 30 decibel? — Si considera che un vero Maxindale faccia al massimo 20 decibel.

Il peso è il Maxindale. Ma lo scarto può raggiungere più di 35-40 decibel. Bisogna contare 20 decibel, questo è un vero Maxindale. I limiti sono più 20 in alto e meno 20 in basso. Si ha dunque una fascia di 40 decibel al massimo. Per realizzare ciò elettronicamente, ci sono voluti quindici anni per arrivare a riprodurre questi parametri sul piano elettronico.

Con gli equalizzatori che si trovano abitualmente sul mercato, la fascia, quella con cui lavoriamo… bisogna parlarne con Mark. Credo che sia ciò che faremo negli anni a venire. Grazie all’apparecchio che abbiamo, che ci permette di vedere la curva su tutte le frequenze che vogliamo — grazie in gran parte al nuovo test d’ascolto che permette di vedere rapidamente la curva su tutte le frequenze, e a tutti i decibel che vogliamo — siamo in procinto di poter riprendere il Maxindale. Abbiamo perfino la possibilità di misurare ciò che succede su 40 decibel. Ricominciamo a ripensare tutto questo sistema Maxindale in questa fascia di 40 decibel, che corrisponde molto bene alla dinamica dell’orecchio, alla dinamica dell’accordo e del disaccordo, su una fascia di 40 decibel.

Vi do un esempio — forse non lo vedrete. Di tanto in tanto, per esempio, ci sono bambini che hanno un orecchio molto, molto buono. Di tanto in tanto, per esempio, ci imbattiamo in qualcosa di cui non sappiamo bene cosa fare, e ciò ci mette in imbarazzo. Si ha un giovane il cui orecchio è perfettamente ascendente, ma che non funziona affatto. Ne avete avuti, non so… — Il ragazzo che abbiamo avuto lì, con le droghe, di Saskatoon.

— Ah, le droghe danno questo. Questa è l’eroina. — Wayne McDonald, sì. L’LSD, l’eroina, le droghe danno questa curva. Quel ragazzo aveva questa curva completamente aperta, ascendente. Abbiamo guardato ciò e ci siamo detti: perché è qui?

Era a dominanza sinistra. L’unica cosa che abbiamo potuto trovare era l’orecchio sinistro. Se avete la dinamica sottostante, è un’altra cosa. Sotto questa curva c’è un’altra dinamica sottostante. C’è una dinamica sotterranea a questa curva, che può ora essere considerata come superficiale in una certa misura. E se potessimo vedere la curva sottostante, ci darebbe un’idea migliore della vera dinamica in gioco.

È un’immagine che do spesso, ma è vera. Succede la stessa cosa all’interno dell’orecchio. Un’immagine da tenere a mente per comprendere di cosa parliamo: immaginate di essere in riva al mare. L’acqua può essere molto, molto calma, tutto sembra pacifico. Il mare ha l’aria dura, immobile. E all’improvviso, una corrente di fondo, un’ondata di marea arriva e porta via tutto sulla riva.

È la stessa cosa qui. Possiamo avere molte correnti sotterranee invisibili. Oppure è l’inverso. Si possono avere qui delle piccole cose ben regolate, qualche distorsione evidente, molto visibile sul test d’ascolto, ma al di sotto tutto è calmo. Si può allora essere più tranquilli. Ciò che facciamo ora è andare a cercare ciò che succede all’interno.

Con il nuovo test d’ascolto, otteniamo un’immagine migliore della vera dinamica interna, che non è sempre visibile, e possiamo agire su di essa sin dal principio. Ecco come si procede. Si dà qui, per esempio, un suono di 50 dB. Mentre facciamo il test, diamo un suono preliminare. A 1000 Hz. Per esempio, a 50 dB, alla frequenza di 1000 Hz.

Poi, una volta scelta questa frequenza, si preme un bottone che si chiama « Dual Tone ». Si dà un’altra frequenza, a un mezzo livello, ma si ode sempre la prima e la seconda — la prima resta presente. Il soggetto, con l’aiuto di un joystick, cerca di equalizzare le due. Con questo nuovo approccio, abbiamo un suono preliminare. Si sceglie la frequenza che si vuole. Poi viene un secondo suono a una frequenza diversa.

Quando l’orecchio è buono nei gravi, si cerca di ottenere una linea retta. Si chiede alla persona di indicare quando le due frequenze sono allo stesso livello di intensità. Se l’orecchio è fondamentalmente buono, si ottiene una linea all’incirca piatta, ben dritta. Inviamo il suono, e noi lo facciamo variare. Il soggetto, con il suo joystick, cerca, ci indica, cerca la stessa altezza. Normalmente, se ci dà la stessa altezza, la linea è dritta.

Se riesce a equilibrare le due allo stesso livello, si ottiene una linea all’incirca dritta. Ho un bambino, per esempio — cito quello perché è sorprendente. È un bambino che ha mosso quasi tutta un’équipe in Olanda. Aspettate: Bakker e Van der Vlugt. È un bambino che hanno seguito per sette anni, senza poter fare nulla. Per contrasto, vi do l’esempio di un caso che ha un po’ messo in scacco un gran numero di persone che hanno cercato di lavorare con questo giovane ragazzo.

In particolare in Olanda, c’era un ricercatore molto, molto noto nel campo dei disturbi dell’apprendimento, un certo Dirk Bakker. Ha pubblicato enormemente. Ha lavorato sette anni con questo ragazzo senza arrivare a nulla. Ha finito per mandarlo. Van der Vlugt è venuto con lui. Van der Vlugt e Dirk Bakker lavoravano insieme entrambi.

Van der Vlugt è venuto a Parigi portando questo ragazzo al dottor Tomatis. E le sue orecchie erano così: una curva perfettamente ascendente con il primo sistema. Quando ho fatto la dinamica dell’orecchio — quando sono andato più in profondità con questo nuovo sistema — l’orecchio era così. L’orecchio destro era così. L’orecchio destro aveva l’ascendenza al di sotto e l’orecchio sinistro aveva una curva discendente. Ha fatto circa cento sedute, ed era finita.

Dopo un centinaio di sedute, tutto si è rimesso in ordine ed era terminato. Il bambino è cambiato molto, molto in fretta. Non c’era che questo da organizzare. A un certo momento, doveva organizzare questo. Può esistere. Si possono dunque incontrare casi in cui il test iniziale dà una curva sorprendentemente, apparentemente perfetta, e in cui tuttavia non si arriva a nulla perché è un’immagine un po’ falsa.

Ciò vale per tutti gli adolescenti, soprattutto gli adolescenti. Vi ho detto che c’è un giovane che avete visto un tempo, che ha una bellissima curva, e con cui peraltro abbiamo lavorato, e che tuttavia ci resiste molto, molto. È una possibilità. Speriamo di ottenere questo test a breve. Avete compreso? Per fare un buon test d’ascolto ormai, bisognerà in certi casi andare oltre ciò che facciamo.

Nella maggior parte dei casi, quando facciamo il nostro test d’ascolto, l’immagine interna e l’immagine esterna coincidono. Ma in certi casi possiamo essere ingannati. Quando si legge un test d’ascolto: sin da subito bisogna tenere conto al tempo stesso dell’orecchio sinistro e dell’orecchio destro. Nella vostra testa, li sovrapponete. E, mentalmente, suddividete in tre zone. Sarebbe forse bene, del resto, sui test, rinforzare un po’ il tratto.

In effetti, sarebbe auspicabile, per aiutare in questo senso, rinforzare con un tratto più scuro, sul test d’ascolto, queste suddivisioni possibili. Per esperienza, per l’esperienza di numerosi casi, il lato destro rappresenta tutto il lato dinamico del soggetto. Tutto ciò che è di natura dinamica: la sua azione, la sua intenzionalità, il suo futuro, le sue aspirazioni, ciò che ha fatto. La relazione con l’altro, e soprattutto la relazione con il padre. La relazione con il padre. Mentre il lato sinistro è rivolto verso il passato, la madre, la terra.

L’orecchio sinistro si riferisce molto di più a tutto il simbolismo del passato, della madre, in termini di nascita, di passività, di ricettività. È una nozione difficile da far digerire. È evidente per uno psicanalista, molto, molto chiara per coloro che vengono da una formazione psicanalitica. Ma per qualcuno che lavora solo sul comportamento allo stato puro — i modificatori del comportamento, per esempio —, un tale schema è ovviamente molto difficile da accettare. Ma vi consegnerò uno dei primi elementi che mi sono arrivati, che mi ha permesso di comprendere che il ritmo della persona si gioca tra una destra e una sinistra. All’epoca.

Vi renderò partecipi di un’esperienza che mi è arrivata in un momento in cui facevo ancora chirurgia, in un’epoca in cui, manifestamente, non avevo alcun interesse a pensare in termini di destra o di sinistra, di dinamica del padre o della madre. È un bambino che era venuto a vedermi perché era mancino. Il ragazzo è venuto a vedermi perché era della sinistra. Non è per la sua mano sinistra in sé che era venuto a vedermi, è perché non rispondeva alle proprie potenzialità. Non è fondamentalmente a causa della sua mano sinistra che mi hanno consultato, ma semplicemente perché questo ragazzo non funzionava all’altezza delle sue capacità supposte. È il collegio più rinomato di Parigi, il collegio Franklin — il collegio gesuita, il migliore di Parigi all’epoca — che mi aveva mandato questo ragazzo.

Mi avevano mandato questo bambino perché lo sapevano intelligente e perché non otteneva i risultati che si potevano sperare. Aveva dodici anni. Era un giovane allievo. Un ragazzo americano. E davvero molto brillante. E io ho semplicemente toccato il suo orecchio destro, e nient’altro.

Ed è venuto a vedermi subito dopo dicendomi — senza che io comprendessi la dinamica, senza che lui stesso la comprendesse: « Non voglio la vostra storia, mi avvicina troppo a mio padre. » Me l’ha detto di punto in bianco: « Non voglio più aver niente a che fare con voi, non voglio più aver niente a che fare con il vostro dispositivo o il vostro approccio, perché mi avvicina troppo a mio padre. » All’epoca — sono trenta, trentacinque anni —, non avevo assolutamente alcuna idea di cosa rispondere a questo ragazzo. Ho rispettato il suo desiderio. Oggi sarei molto più convincente, credo, nel persuaderlo a continuare. È rimasto mancino, dunque è rimasto con i suoi problemi di non utilizzo del proprio potenziale.

Ha conservato la sua postura di mancino, di dominanza sinistra, e non ha mai veramente raggiunto la piena efficacia del programma. Avete visto che lavoriamo sempre l’orecchio destro. Avete visto che privilegiamo sempre l’orecchio destro. Sin da subito, si lavora già con 7. Invece di mettere 10 all’inizio, mettiamo già 7, e si dà una dominanza destra. Sin dal principio del trattamento, l’orecchio destro è privilegiato in una certa misura.

Per esempio, si regola l’equilibrio a 10 per la destra e 7 per la sinistra. Si provoca già un vantaggio dal lato destro. Sin dal principio, cerchiamo di provocare un vantaggio dell’orecchio destro. Il fatto di attivare il lato destro è abbastanza sorprendente, perché è l’orecchio sinistro che si muove per primo. È sempre l’orecchio sinistro che si modifica per primo. Anche se ci concentriamo sull’orecchio destro sin dal principio, è curioso che sia in generale l’orecchio sinistro a cominciare a cambiare per primo.

Dunque è tutto il lato profondo, emotivo, del passato che si modifica per primo. Nel nostro quadro, sono gli strati più profondi della personalità, i più primitivi, i più radicati, a cambiare per primi. E la dinamica legata all’orecchio destro segue poi. È vero che, quando vedete il lato sinistro muoversi più in fretta, anche essendo a 7, ciò vuol dire che il lato sinistro è rimasto ancora più eccitabile. Se osservate ciò, tenendo a mente che è l’orecchio destro che si favorisce, ciò significa che il lato sinistro è ancora più eccitabile. Anche se il lato destro è favorito e l’orecchio sinistro è diminuito, sin dal principio, dovete concludere che la dinamica, la dinamica emotiva profonda, resta molto presente.

I casi profondi, come quelli del Venezuela, meriterebbero forse che li si facesse scendere più in fretta. I casi più profondi, i più perturbati, che troveremo senza dubbio qui, a Bosco, dovrebbero forse essere fatti avanzare più rapidamente attraverso la lateralità, come facciamo ora a Parigi. O forse, talvolta, è piuttosto l’inverso. In certi casi può perfino essere auspicabile fare il contrario. Se abbiamo una persona a dominanza destra estrema — ciò che dà generalmente un quadro molto paranoico —, possiamo cominciare invertendo completamente il processo e rendere questa persona più a dominanza sinistra, in una certa misura. E facciamo ciò a causa dei cambiamenti molto, molto spettacolari che ciò provoca nella personalità.

Bisogna essere molto, molto prudenti, ovviamente, e seguirli molto da vicino affinché non perdano la totalità della loro dominanza destra. Si vuole ridurre la dominanza destra, ma senza farli basculare nella sfera della dominanza sinistra. Quali sono i parametri di cui si dispone sin dal principio per affrontare un test d’ascolto in termini di orecchio sinistro e orecchio destro? Ebbene, l’orecchio sinistro. L’orecchio sinistro ci rivela ciò che è impresso in profondità. Anche se l’orecchio destro può essere visto o compreso come la parte più dinamica, più attiva della personalità, non possiamo mai dimenticare che l’orecchio sinistro ha radici più profonde e porta una forte carica emotiva.

Talvolta avete un orecchio destro completamente ristabilito, ma il bambino è completamente trasformato e volete fermare il trattamento. Per esempio — cosa che incontrerete molto spesso qui —, dopo tante sedute, constaterete che l’orecchio destro è perfettamente ristabilito, e sarete tentati in quel momento di interrompere il trattamento. Ma se non avete corretto il lato sinistro, avrete fatto una bella casa con le termiti dentro. Se non avete proseguito il trattamento fino al punto in cui l’orecchio sinistro si allinea sulla destra, tutto ciò che avete fatto è costruire una bella facciata esterna, senza nulla dentro a cementarla. Per esempio, la ragazza che abbiamo visto ieri, Gita: l’orecchio destro è abbastanza buono. L’orecchio sinistro mostra ancora una resistenza più profonda, nell’incontro con il padre.

Se fermiamo il trattamento ora, se lo interrompiamo sulla base del comportamento osservabile — che è positivo in questo momento, la ragazza cominciando a dialogare con il padre per la primissima volta della sua vita, di cui il padre è molto impressionato —, rischiamo di vedere le radici profonde risorgere di nuovo. Ogni volta, l’orecchio sinistro fa risalire elementi dal fondo, con cui bisogna andare fino in fondo. L’orecchio sinistro vi dà dunque un’indicazione della profondità delle difficoltà e del grado fino al quale dovete proseguire il trattamento per ottenere effetti duraturi. Ogni volta che avete un profilo distorto sull’orecchio sinistro, e che questa stessa cosa si riproduce, si riflette sull’orecchio destro, sapete che la reazione vitale del momento è causata da qualcos’altro. Potete automaticamente supporre che i problemi di comportamento che si manifestano nell’orecchio abbiano radici molto, molto profonde nel passato. Supponiamo che, sull’orecchio sinistro, abbiamo una punta a 1500 hertz.

E la porto qui dal lato destro. Con la stessa cosa sull’orecchio destro. Posso essere sicuro che il bambino è in una posizione molto forte, molto aggressiva. Posso essere sicuro che il bambino vive un’aggressione molto forte in questo momento, aggressione che si vive fisicamente a livello di 1500, e che può perfino colpire la sua salute sotto forma di autodistruzione. E poiché è nella regione dei polmoni, tutto si svolgerà a livello dei polmoni, dell’asma, ecc. La zona polmonare, respiratoria: i problemi si manifesteranno con crisi d’asma, allergie, difficoltà respiratorie.

Se la punta si produce a 1000 hertz, ma non è sull’orecchio destro, sappiamo che il soggetto ha un enorme problema di negazione, che non è espresso. Possiamo automaticamente supporre che il giovane porti in sé, allo stato latente, un’aggressione molto, molto forte contro il padre, ma che non è né manifestata né vissuta. Se, all’improvviso, un giorno, si manifesta sull’orecchio destro, può anche tradursi in ulcere allo stomaco. Ora che abbiamo tutti mangiato bene, è possibile che, se facciamo gli esami, vediamo qualcosa, e che possiamo stabilirlo dal lato destro. È del tutto possibile che stamattina, dopo ciò che abbiamo mangiato ieri sera o stamattina, mostriamo una punta sul solo orecchio destro. Se non c’è nulla a sinistra, ciò significa che abbiamo mangiato troppo bene ieri sera.

Ma solo sull’orecchio destro, a 1000. E ciò ci indicherebbe che — poiché non è sull’orecchio sinistro — non è qualcosa di profondo, è qualcosa di più passeggero, che riflette il fatto che abbiamo forse mangiato troppo bene stamattina o ieri sera. È dunque molto, molto importante tenere conto del gioco tra l’orecchio sinistro e l’orecchio destro per misurare la profondità del qui e ora. Con il materiale più recente, possiamo mirare con molta più precisione al grado esatto di frequenza e al grado esatto di decibel per una data punta. E credo che sia importante, in effetti, segnalare una zona che non possiamo raggiungere con il microfono. È la zona che è qui.

Non sono certo, ma credo che sia questo. È a 1200 Hz, è il ritmo cardiaco. Una zona che non possiamo esplorare per il momento con il nostro micro-audiometro è il ritmo cardiaco. 1200 hertz, dice il dottor Tomatis, e ciò riflette la zona del cuore. E se possiamo individuarla sull’orecchio sinistro, possiamo anticipare, prevedere, e prevenire un infarto del miocardio, un attacco cardiaco. È molto, molto importante da un punto di vista preventivo.

750: il duodeno e il pancreas. A 750 abbiamo il duodeno e il pancreas. 500: l’intestino tenue. 250: il colon, il basso intestino. A partire da 125 e al di sotto, è tutta la zona che chiamiamo la sessualità. Quando si guarda un test d’ascolto come questo, sin da subito, siamo capaci di districare e far emergere tutti i parametri al tempo stesso?

È vero che il nostro spirito è un computer meraviglioso, e che, che ce ne rendiamo conto o no, il nostro spirito potrebbe probabilmente tenere conto di tutti i parametri al tempo stesso. Se qualcuno viene a vedermi a Parigi perché vuole cantare, non ne parlo, lo integro, ma non ne parlo. E tutta quella parte bassa, legata alla sessualità, non ne tengo conto. No, ciò che mi interessa è vedere come si presenta questa zona qui, perché è la zona dove vuole cantare. Tutto ciò che guardo è quella zona lì, tra 500 e 3000 o 4000, che è più legata al canto; il resto, non ne parlo. Se ha qualcosa qui, gli dirò: cantate male, non è giusto, ecc.

Gli parlerò del suo canto, resterò calmo. Mi concentrerò soltanto su ciò che la persona mi porta come problema: non potete cantare bene in questa o quella zona. Il resto, lo lascio da parte. La quantità di informazioni che si può trarre dal test d’ascolto è spesso così vasta e così personale che non possiamo — fondamentalmente non abbiamo il diritto — di rivelare tutto, a meno che la persona non venga a vedervi con una domanda di analisi in profondità. E anche lì, già solo rispetto al mio stesso sentire, non è qualcosa che mi piace fare. Mi ripugna trattare tutta la dinamica.

Per esempio, la curva in conduzione aerea può essere molto, molto buona, ma la curva in conduzione ossea può essere molto, molto inferiore. Ogni volta che c’è una curva diversa, so che potremo aiutare il soggetto considerevolmente. È meglio. Ogni volta che vedo lo scarto più grande, so automaticamente che potremo aiutare la persona a sentirsi più viva e meglio in se stessa. Ma non voglio entrare nei dettagli del suo mondo interiore. Non voglio entrare in tutta la storia, aprire un vaso di Pandora, se volete.

Ma se si arriva al punto in cui la persona lo chiede, allora lo facciamo. Se il cliente viene a vedervi con questa domanda precisa — « voglio esaminare questioni più profonde » —, allora possiamo accettarlo. Talvolta è l’inverso. Talvolta analizziamo per esempio la conduzione aerea, poi la conduzione ossea. Sì, è così. Talvolta abbiamo l’inverso qui: abbiamo la conduzione ossea abbastanza alta e moderatamente ascendente, con la conduzione aerea al di sotto.

Ce ne sono altre. Questa, per esempio, è un segno molto, molto grosso di trauma clinico. Ecco un altro profilo che, per me, davvero, è un segno pericoloso. Abbiamo qui una situazione in cui la curva di conduzione ossea — e ricordatevi che la conduzione ossea sono le viscere della personalità, la parte più profonda —, l’orecchio destro può presentare il profilo d’allarme, un profilo schizoide molto, molto ascendente. Questo, per me, è un indicatore molto, molto pericoloso. Al di là di ciò, c’è una soluzione epilettica a questo.

Dunque posso orientare verso un elettroencefalogramma. Non ne parlo, ma farò un elettroencefalogramma. Guarderò se c’è un’epilessia o no; e se non c’è epilessia, lo farò comunque. Quando vedo questo tipo di tracciato, lo faccio automaticamente, che ci sia un’epilessia manifesta o no. Non è il lato ambivalente del soggetto… Era attratto dal mare, e c’era un rigetto.

La psicodinamica è abbastanza eloquente. Sullo sfondo, nelle radici profonde, c’è una curva estremamente ascendente di una persona che cerca molto, molto forte, fino a esserne schizoide, un ritorno alla madre, un ritorno al seno materno. Mentre nella parte più attiva, il qui e ora, questa persona cerca di tagliarsi completamente dalla madre. È una dinamica molto contraria, molto contraddittoria. Tenendo a mente che la curva di conduzione ossea riflette anche la colonna vertebrale, possiamo fare l’ipotesi — e verificare — che un individuo come questo abbia una colonna vertebrale piuttosto storta e deformata. Non è così?

— Quali erano i vostri studi? Vertevano su… dove, precisamente, il ciclo informazionale o emotivo si collega al corpo per la sua funzione del momento. — Sì, esattamente, segmentato così. — Non comprendo bene come lavorate a partire dalla base, come potreste dapprima integrare il canto, ciò che è supposto dire… Il dottor Tomatis dice che, anche se non parla della dinamica, va avanti e lavora con tutto il profilo, ma non si siederà a discutere del fatto che, certo, si può aiutarvi a cantare, ma che bisogna prima sbarazzarvi di un po’ di questo conflitto con vostra madre.

Lo fa semplicemente, senza dirlo: parlate del canto, sperando che il resto venga con, lungo il cammino. Se qualcuno viene a dirmi che non si sente bene nella propria pelle, allora comincio da lì, e parlo della pelle. È molto importante per noi: non incontriamo questa difficoltà qui con i nostri giovani, perché il fatto che siano qui, a Bosco, sappiamo che vi sono per ragioni profonde. Là dove incontriamo difficoltà è con i genitori. I genitori arrivano talvolta con cose straordinariamente perturbanti, e dobbiamo metterli su un programma standard; in certi momenti, i problemi affiorano alla coscienza, e ce ne parlano forse. Ma in molti casi, dobbiamo tenere ciò per noi.

Il dottor Tomatis dice che, nei casi più perturbati, con i genitori, a Parigi, sono costretti ad andare a un livello molto più profondo. Per esempio, nel caso della schizofrenia, dove si ha generalmente a che fare con tre generazioni: un bambino schizofrenico avrà generalmente una madre schizoide o schizofrenogena. Bisogna dunque avere perfino la nonna nel processo: trattare dapprima la madre, poi il bambino. La ragione è che la nonna è sempre d’accordo. Ciò che è interessante è che non ho ancora mai incontrato una nonna che non fosse d’accordo, sulle tre generazioni. Si immagina generalmente che sarebbero contrarie, ma sono sempre molto, molto favorevoli.

E sono più coscienti di essere a capo del fenomeno; generalmente sono molto, molto coscienti che il problema comincia con loro. Per esempio, le madri autistiche rifiutano molto fortemente. Una madre adottiva sarebbe più ammirevole sotto questo aspetto. — Il profilo di un bambino autistico, sarebbe un abbassamento della soglia, o una selettività chiusa? Che genere di profilo si potrebbe ottenere con un bambino a selettività chiusa? — Selettività chiusa, di sicuro.

Molto spesso un orecchio molto buono. Spesso un buon orecchio sottostante. Il fatto è che, spesso, possono cantare molto bene. Ciò significa che spesso si può vedere se si tratta di una schizofrenia. Mentre con una persona schizofrenica, la nostra esperienza qui è che molto spesso abbiamo una selettività completamente aperta, ma sono molto, molto… una curva molto, molto ascendente.

Spesso c’è molta energia, molto, molto diretta. Ciò non porta da nessuna parte. È solo un sovraccarico, ancora e ancora. C’è un problema qui. La schizofrenia in Francia. Il dottor Tomatis ne parla, ed è qualcosa che avevo già rilevato una decina d’anni fa, quando ci siamo lanciati in questo.

In Francia, ciò che chiamano schizofrenico, noi lo chiamiamo autistico. Ciò che chiamiamo autistico, loro lo chiamano l’inverso completo. Ciò vi spiega dunque ciò che avete con uno schizofrenico. Un bambino autistico, con una curva estremamente ascendente: non sono collegati al loro corpo, ma c’è molta energia, molta eccitazione e grida. Ma essendo la curva così ascendente, nulla passa per la zona di comunicazione. Con uno schizofrenico — quale noi lo intendiamo —, troviamo generalmente una selettività chiusa.

Altra cosa che sappiamo: questo tipo di curva qui. Abbiamo constatato, con i nostri schizofrenici, in particolare quelli che hanno scompensato… Avete una curva molto, molto ascendente. Vorrebbero vivere, vorrebbero… Molto spesso intellettualizzano molto. Ma al di sotto, sono seduti su un’enorme quantità di depressione e di insicurezza.

E cercano di… È così contraddittorio e autodistruttivo che finiscono per crollare. Tony Miller era così. O Sheldon, in una certa misura. Non si reggono sulle gambe. La vita esterna è molto, molto diversa da ciò che succede all’interno.

C’è una vera scissione. Generalmente, la selettività sarà chiusa all’inizio. È generalmente qualcuno di molto intelligente. — Lavorereste dunque molto, molto lentamente con queste persone? Perché immagino ciò che potrebbe accadere se… — Si lavora molto lentamente.

E generalmente, ciò che cerchiamo di fare è… Speriamo, preghiamo che la selettività resti chiusa, all’inizio, e cerchiamo di far scendere la conduzione ossea. La conduzione ossea è la paura interiore di essere attaccati, di essere feriti, di essere abbandonati. E se aprite la selettività troppo in fretta… ci vuole una coscienza per questo. Altrimenti, lo si può far crollare.

E allora, si può dire addio. In casi come questi, dice il dottor Tomatis, ciò che bisogna fare è ridurre la conduzione aerea. Cercare di lavorare con essa, ridurla al massimo. Utilizziamo molte pre-sedute. Sì. Con le nuove macchine, possiamo far venire la conduzione ossea rapidamente, al di sotto, e cercare di rimetterla a posto il più tardi possibile.

Per non dover… Lavorare di più con la conduzione aerea. Ebbene, bisognerà esaminare casi così. Si può aiutarvi, conduzione aerea e conduzione ossea. Sì, abbiamo parecchi casi con una conduzione ossea elevata. Tutti i bambini che hanno subìto…

maltrattamenti fisici. Conduzione ossea elevata. Nelle basse frequenze. Nella frequenza più bassa. Sì. Dall’istante in cui parlate loro di attacco, sentono…

sentono un desiderio. E dev’essere qualcosa, perché sono molto interessanti. Il dottor Tomatis dice che sentono di essere attaccati, e che ricercano questo attacco. Lo provocano. Ed è esattamente la dinamica di Curtis Kozak e di… Sono stati maltrattati, ma cercano di ripetere, di confermare questo maltrattamento, perché è l’unico modo di agire che conoscono.

Ciò che ho potuto ricercare di più è ciò in cui gli stupri sono falliti. Quando una ragazza ha rischiato di essere violentata, ciò la perseguita per tutta la vita. È forse che è fallito, credo. Cosa interessante: pensa che casi di stupro non siano esistiti. In certi casi, alcune di queste donne sembrano ricercare un’interruzione, provocare l’arresto dello stupro. È un problema molto, molto grosso.

C’è veramente un’altra lettura possibile? In certi casi, è una questione molto, molto spinosa stabilire se lo stupro fosse un vero stupro. — Su quale base avete deciso della sinistra e della destra? Cosa vi ha condotto a decidere di aprire la zona di comunicazione? — Ho già dato una parte della risposta poco fa, alcune delle chiavi, qualche minuto fa, parlando di quel ragazzo americano a Parigi. E poi, ogni volta che abbiamo avuto la fortuna di aprire la zona di comunicazione, il dramma, soprattutto tra il padre e il bambino…

Ogni volta che abbiamo potuto aprire la soggettività tra 1 e 2000 hertz, inevitabilmente, il bambino cerca una comunicazione con il padre. All’inizio, ha una nuova voce, ha una nuova curva. Generalmente, arrivano a noi secondo una certa progressione che ritroviamo spesso. Arrivano con una curva come questa, con un incavo in mezzo. C’è un desiderio, ma non riesce. Talvolta si vede la conduzione ossea molto, molto alta: c’è dunque una ricerca di questa relazione.

È una posta in gioco, ma non accade. Ed è come se servisse un candelabro per integrare il padre. Se abbiamo l’occasione di coinvolgere il padre nel programma di trattamento, vedremo la curva aerea come questa, e molto spesso un incavo al di sotto. Il bambino non vuole ancora rispondere. Fate partecipare il padre, fatelo parlare al giovane. La curva seguente che potremo ottenere per il giovane è che la curva di conduzione aerea si corregge molto, molto bene, ma che resta una resistenza interiore.

E anche se, in superficie, il giovane va nel senso del processo, in fondo c’è ancora un’esitazione. Il grande elemento in favore del padre… Non è la destra e il padre, è la destra e il linguaggio. La chiave per comprendere ciò è rappresentarsi la destra come rappresentante non necessariamente il padre, quale noi lo intendiamo, ma come rappresentante il linguaggio in generale, la comunicazione in generale. E il padre prende da quel momento una dimensione più simbolica. Il padre, in questo caso, è ogni persona al di là della madre, al di là della forma molto personalizzata di comunicazione.

Prendiamo per esempio le famiglie che non hanno padre, e dove la madre vuole restare strettamente con il bambino. Finché non ha trovato nessuno — un fratello, un nonno… Nei casi in cui il padre è assente dalla famiglia, per una ragione o per l’altra, dove la madre è in qualche modo bloccata con loro, non può muoversi, e uno zio, un fratello maggiore o qualcun altro arriva e riesce ad allontanare il giovane dalla madre… Qui avete la fortuna di vedere molte persone a dominanza sinistra. E vedrete fino a che punto sono contro — contro il sistema, contro tutto, semplicemente. E penso che essere di sinistra sia già riconoscere l’immagine dell’altro.

È interessante vedere che in fondo… Sono giunto a questa conclusione, e non faccio che verificarla sulla base dell’esperienza clinica e dell’intuizione. E ciò risponde a tutta la dinamica, riflettendo al tempo stesso la dinamica che si trova all’interno del sistema analitico. È interessante vedere che si arriva allo stesso sistema. E se guardiamo il soggetto in relazione con il linguaggio — se lo affrontiamo a partire dal soggetto in relazione con il linguaggio —, è nel momento in cui una persona si impegna veramente nella comunicazione, vuole veramente tendere la mano e comunicare, che automaticamente una certa lateralità si impone a livello neurologico, di modo che il corpo intero può essere preso e utilizzato come strumento della parola. C’è un asse — un asse verticale — che può anche essere preso in considerazione in questo processo.

Anatomicamente, il lato sinistro, ereditato dalle vibrazioni, e poi, in secondo luogo, la trachea dal lato destro. Parlare così è più difficile che parlare in quest’altro modo. Ma così è meglio. Se giro troppo la testa verso sinistra, la mia voce e le mie possibilità diminuiscono. Sembra dunque esserci un asse innato, un orientamento, per tendere la mano e parlare. Si ritrova qui tutto il simbolismo — lo stesso simbolismo che torna senza sosta in certe religioni orientali, certe filosofie, nella Bibbia, sotto altre parole forse, ma con le stesse radici.

Qualcosa di molto, molto bello. È la stessa intuizione. È ciò che esce dalla bocca di Dio, dal lato destro. Il simbolismo della parola che esce. Ciò rimanda a un’immagine, a un quadro, che, in uno dei suoi libri… che esce da un’abbazia…

uscendo dal lato destro della bocca di Dio. E biblicamente, diciamo che… se ne avessimo l’occasione, sapremmo quando… Se ci sono diapositive… Spero di mettere le mani su un retroproiettore, perché i lucidi sono preparati in anticipo. Li abbiamo fatti noi stessi.

È giusto, in maniera generale, per noi, in questa università. Sì. Assolutamente. L’abbiamo fatto. Formidabile. Ne abbiamo parlato, proprio lì.