Dzieci o dobrze pobudzonym uchu

Reportaż opublikowany w Sud Ouest (wydanie Gironde départementale) 21 maja 1997, autorstwa A. L. Przedstawia Centrum Tomatis Aquitaine prowadzone w Bordeaux przez Danielle i Joëla Fromenteau oraz wykłada rozróżnienie leżące u sedna metody — nie chodzi o leczenie słyszenia, lecz słuchania, „ucha psychicznego”.

Sud Ouest — Gironde départementale, środa 21 maja 1997, s. G

Dzieci o dobrze pobudzonym uchu

METODA — Metoda Tomatisa ma na celu reedukację tych, u których zdolność słuchania jest zaburzona

W Austrii staże powołujące się na metodę Tomatisa są refundowane. We Francji nie. Można więc rzec, że trzeba być przekonanym, by podążać za tą „pedagogiką słuchania i języka”, jak praktykują ją Danielle i Joël Fromenteau w Centrum Tomatis Aquitaine, które prowadzą w Bordeaux (rue Guillaume-Brochon).

Oboje odkryli metodę Tomatisa w 1979 roku, metodę noszącą imię jej twórcy Alfreda Tomatisa, lekarza laryngologa, który zasłynął swoimi pracami nad uchem, językiem i komunikacją. Ponieważ ucho rozwija się już w życiu wewnątrzmacicznym, uznał — sądząc, że warunkuje to później naszą zdolność słuchania — i stworzył techniki leczenia zaburzeń słuchania i komunikacji.

Wkraczając na to pole, nie zyskał samych przyjaciół, zwłaszcza wśród otorynolaryngologów. Aby odeprzeć ich krytykę, Joël Fromenteau, który przez dwanaście lat pracował w szpitalach, przypomina, że nie chodzi o leczenie słyszenia, lecz słuchania, i że zajmuje się tu wyłącznie „uchem psychicznym”.

Pragnienie słuchania

Ośrodek w Bordeaux, podobnie jak te, które zawarły umowę z Tomatis International, stosują tę samą metodę. Chodzi o rozwinięcie funkcji słuchania u dzieci, które mają problem z mową, trudności szkolne, problem z komunikacją. Metoda jest skierowana także do dorosłych.

„W życiu wewnątrzmacicznym — wyjaśnia Joël Fromenteau — ucho zapamiętało wszystko, co się dzieje, i w pewnych przypadkach trzeba na nowo wyzwolić pragnienie słuchania. Najpierw robimy bilans audio-psycho-fonologiczny. U dziecka trwa to trzy godziny. Jeśli stwierdzimy blokadę, przeprowadzamy edukację psychosensoryczną pod uchem elektronicznym. To znaczy, że przez piętnaście dni, po dwie godziny dziennie, dziecko będzie słyszało Mozarta, dźwięki filtrowane za pomocą słuchawek. Następnie obserwujemy u dzieci postępy w zakresie komunikacji oraz, na przykład, mniej napięć z rodzicami”.

Centrum Tomatis Aquitaine organizuje także staże integracji językowej, poprzez „otwarcie ucha na częstotliwości” odpowiadające angielskiemu, hiszpańskiemu, amerykańskiemu, rosyjskiemu…, korepetycje szkolne, zarządzanie stresem itd. Ośrodek organizuje dwa spotkania informacyjne w środę 28 maja o godz. 18.30 oraz w środę 4 czerwca o godz. 18.30 na temat „Jak szybko przyswoić język żywy metodą Tomatisa”.

Źródło: A. L., „Des enfants à l’oreille bien stimulée”, Sud Ouest, Gironde départementale, 21 maja 1997, s. G. © Sud Ouest, wszelkie prawa zastrzeżone.