Zawroty głowy

Wykład dwujęzyczny: Alfred Tomatis mówi po francusku, tłumacz przekłada symultanicznie na angielski. Francuska transkrypcja poniżej została odtworzona na podstawie tłumaczenia (oryginalny głos Tomatisa jest częściowo zagłuszony), a następnie przejrzana; pewne przybliżenia są możliwe. Służy jako źródło odniesienia dla przyszłych tłumaczeń.

Część 1

Trzeba uznać, że chodzi o zespół opisany po raz pierwszy przez francuskiego lekarza o nazwisku Prosper Ménière. Opisał ten zespół jako dość kataklizmiczny, z jego objawami przedmiotowymi i podmiotowymi: najpierw ból lub zawrót głowy, potem pewna głuchota. W owej epoce zespół ten można było wyjaśnić jedynie krwotokiem. Dopiero pod koniec poprzedniego stulecia zaczęto go rozumieć w kategoriach działania ucha wewnętrznego. Gdy występuje ten zespół, obserwuje się niekiedy także nudności i oczopląs. Ktoś, kto naprawdę przeszedł napad, ma na ogół jednostronne zajęcie, lecz może się ono również rozszerzyć.

Jak się go rozpoznaje, na podstawie objawów, które opisaliśmy? Mogą wystąpić zawroty głowy, może wystąpić uczucie lekkości, a jednocześnie można spodziewać się bólów głowy. Są to zjawiska wynikające z ciśnienia wewnętrznego. Gdy tylko podejrzewa się zespół i uzyskuje jego potwierdzenie, jedną z rzeczy, które można zrobić, jest gra na osmozie: w niektórych przypadkach stosuje się roztwór soli fizjologicznej, by obniżyć ciśnienie. Macie aparat przedsionkowy; pośrodku znajduje się woreczek, potem ślimak, a u podstawy cały ten zespół jest osadzony w bardzo, bardzo solidnej skorupie kostnej. Ktoś, kto ma zespół Ménière’a, jeśli się go obserwuje, nie jest w słuchaniu: ma znieruchomiałą muskulaturę twarzy, jakby nie chciał słuchać.

W tym zespole znajduje się na ogół uprzednio napiętą muskulaturę twarzy i szczęk. Dopóki utrzymuje się to na tym poziomie, jest to jak tik nerwowy. Lecz istnieją bardzo ważne połączenia z mięśniem strzemiączkowym i z płynami. To, o czym tu mówimy, to suma wszystkich wewnętrznych poruszeń ucha. Płyny są zawsze obecne, nieustannie przemieszczają się w jedną i w drugą stronę. To, co nie działa, na poziomie strzemiączka, jak widzieliśmy, polega na tym, że odgrywa ono rolę amortyzatora i regulatora równowagi.

Błędnik może zostać uszkodzony, na przykład przez prawdziwy krwotok, który go niszczy, lub przez gwałtowny atak na układ, jak infekcja wirusowa. Możecie wtedy mieć zawrót głowy. Możecie mieć zawrót głowy w jednym uchu, podczas gdy drugie nadal dobrze działa. Przyczyną jest podrażnienie błony śluzowej. W pewnym momencie błony śluzowe są przelewane w jedną i w drugą stronę. Jest podrażnienie.

Nawet gdy zachodzi drenaż, chodzi o rodzaj podrażnienia czynnościowego, niewyregulowanego. Sam doszedłem do zespołu Ménière’a, wychodząc od innego przypadku, który również wykazywał ten zespół. Postanowiłem pójść naprzód i zająć się drugim, słuchowym wymiarem, mówiąc sobie, że aspektu Ménière’a nie można leczyć tak, jak to robiono. Mówiono mi, że zawrót głowy, czy później szum uszny… ale nieco później spostrzega się, że można go przezwyciężyć w 60 do 70% przypadków, i że w 50 do 60% przypadków można odzyskać. W niektórych przypadkach może się zdarzyć, że nie da się odzyskać ubytku słuchu, lecz w większości przypadków się to udaje.

Jak postępuje się, by zbadać kogoś, kto przechodzi tego rodzaju napad? Przede wszystkim stajecie bezpośrednio naprzeciw badanego. Prosicie go, by śledził wzrokiem wasz palec, nie obracając głowy, w jedną, a potem w drugą stronę. Badany nie powinien mieć trudności: widać wtedy, że oko przemieszcza się, oboje oczu równolegle, z jednej strony na drugą, w płynnym i ciągłym omiataniu. To na krańcach można zaobserwować oznaki lekkiego skoku w ruchu. W zespole Ménière’a, gdy tylko obrócimy nieco na bok, obserwuje się już skoki.

Następnie bierzemy ponownie badanego i można wyzwolić niektóre zjawiska przedsionkowe, te, które wywołują wrażenie, że pokój się obraca. Można w ten sposób rozróżnić, który kanał półkolisty jest zajęty, zwłaszcza na poziomie dwóch kanałów górnych. Jeśli jest tu zaburzenie, oczy nie obracają się prawidłowo po okręgu. Lekarz nalega jeszcze na ten punkt: trzeba upewnić się co do integralności widzenia, a nie czego innego. Prosi się następnie badanego, by patrzył na czubek swojego nosa. W zawrocie głowy Ménière’a istnieje oczopląs wewnętrzny, podczas gdy normalnie badany powinien móc zbieżnie skierować oczy ku nosowi.

Następnie można przejść do drobnych testów. Jeden polega po prostu na szybkich ruchach rąk: w przypadku adiadochokinezy, braku równowagi lub trudności stwierdzicie, że jedna ręka działa bardzo, bardzo szybko, podczas gdy druga jest niezsynchronizowana. Gramy wtedy w to, co nazywa się „gołąb leci", tę małą zabawę, w którą bawią się dzieci. Do tego ćwiczenia każe się badanemu zamknąć oczy i prosi się go, by dotknął swojego prawego kolana. Przy zawrocie głowy, przy zespole Ménière’a, zobaczycie, że to niemożliwe. Każe mu się następnie zamknąć oczy i dotknąć różnych punktów.

Patrzy się najpierw z jednej strony: jeśli to Ménière, jest to niemożliwe. Robi się to samo z drugiej strony. Następnie prosi się badanego, by dotknął palca badającego. Każe mu się wykonać to raz lub dwa razy z otwartymi oczami, potem prosi się go, by zamknął oczy, w prawo, w lewo, na krzyż. Jeśli jest zawrót głowy, znów orientacja przestrzenna jest zaburzona i palec chybia celu. Prosi się następnie badanego, by zamknął oczy, i prosi się go, by pchał: nie rusza się, utrzymuje swoją pozycję.

Jeśli jest prawdziwy zawrót głowy, będzie miał skłonność do padania w jedną lub w drugą stronę, zależnie od strony, która jest w nieładzie. Co do objawu Romberga, prosi się badanego, z otwartymi oczami, by ustanowił dobrą równowagę, potem prosi się go, by zamknął oczy — trzymając ramiona wokół niego, by zapobiec jego upadkowi w jedną lub w drugą stronę. Znów, jeśli jest zespół Ménière’a, badany upadnie po tej stronie. Jeśli stwierdzicie wahanie, oznakę, lecz nie potrafiąc dostatecznie pobudzić zjawiska, prosicie badanego, z otwartymi oczami, by poszedł dalej, by ustalić, który kanał półkolisty jest zajęty. Każecie mu obrócić głowę, ponownie otwiera oczy, i upada: zależnie od strony, w którą kazaliście mu się obrócić, upadnie w lewo lub w prawo, do przodu lub do tyłu, co pozwala na jeszcze subtelniejszą diagnostykę różnicową. Oto badanie przedsionkowe, które psycholog może jak najbardziej wykonać, bo jest bardzo mało fizycznego kontaktu z klientem — można je nawet wykonać bez żadnego kontaktu.

— Czuwajmy nad zespołem Ménière’a. Mam pytanie: czy można, w niektórych przypadkach, spodziewać się, że sprawy pogorszą się, zanim się poprawią? Czy możliwe, że osoba będzie mieć więcej zawrotów głowy? Nie należy iść za szybko. Postępuje się cztery razy dziennie, szanując całą wrażliwość. Najważniejsze jest to, by się nie pogarszało, ale przede wszystkim, by posuwać się powoli: zaczyna się od jednej sesji dziennie, potem dwóch sesji, potem trzech sesji, by sprawy nie ewoluowały zbyt szybko.

Rzecz bardzo przydatna: jeśli robicie cztery lub pięć sesji dziennie, uprzedźcie badanego, że zawroty głowy są możliwe — przeważnie ich nie będzie miał, lecz ostrzeżcie go, że może się to zdarzyć, i że jeśli się to wydarzy, nie powinien się niepokoić. W istocie jest to na ogół dobry znak. Jak mówiłem któregoś dnia, na setki przypadków zespołu Ménière’a, które leczyłem, pamiętam tylko dwa lub trzy przypadki nawrotu. A w tych dwóch czy trzech przypadkach było tak dlatego, że klient nie chciał lub nie mógł zostać skłoniony do doprowadzenia leczenia do końca. Gdy już prawidłowo i całkowicie wyleczycie dwa lub trzy przypadki zespołu Ménière’a, zobaczycie, że wiele przypadków napłynie do waszego gabinetu — będą dosłownie wychodzić ze ścian, bo wszyscy zdają się znać między sobą. W sposób, którego naprawdę sobie nie tłumaczę, musi istnieć jakiś tajny i cichy klub Ménière’a.

I to prawda: choćby przez wspólnoty religijne, mój Boże, to krąży bardzo szybko. Trzeba zrozumieć, że bez pomocy te osoby mogą być całkowicie niepełnosprawne, do tego stopnia, że zostają odcięte od wszelkiego kontaktu społecznego — coś bardzo bliskiego, w naszym polu psychologii, zjawisku agorafobii. Te osoby, tak czy inaczej, nie mogą już opuścić swojego domu. To bardzo dobry początek, bardzo dobra podstawa. Chodzi teraz o zrozumienie regulacji dwóch mięśni ucha w relacji do testu słuchania, zwłaszcza w celu wprowadzenia szczególnego programu. By dobrze zrozumieć, o czym mówimy, trzeba przemyśleć na nowo działanie mechanizmów słuchowych, w szczególności mechanizmu ucha środkowego.

Macie tutaj, od wewnątrz na zewnątrz, strzemiączko, kowadełko i młoteczek. Trzeba pamiętać, że wszystko to rozwinęło się filogenetycznie w odwrotnym porządku niż twierdzą teorie, po prostu dlatego, że podejście klasyczne wychodzi od zewnątrz do wewnątrz. I dlatego prawidłowe wyjaśnienie zjawisk słuchowych nigdy naprawdę nie zostało osiągnięte. Przypominam wam, że istnieją dwa mięśnie działające w tym układzie. Jeden, skierowany ku tyłowi i na zewnątrz, to mięsień strzemiączkowy. Drugi to mięsień młoteczka, który biegnie do przodu i ku dołowi.

To właśnie umożliwia słyszenie: jednorodne i połączone napięcie obu. To, co umożliwia dobre przejście zjawisk słuchowych, to jednorodna koordynacja tych dwóch mięśni. W istocie każdy jest niezależny. Każdy odgrywa swoją własną rolę, z wyjątkiem przypadków skrajnych. Weźmy analogię ręki i barku: mogę poruszać ręką, niekoniecznie poruszając barkiem, i mogę poruszać barkiem, niekoniecznie poruszając ręką. Natomiast przy niektórych bardzo skrajnych i niezwykłych ruchach naprawdę nie mogę poruszyć ramieniem, nie obracając zarazem ręki.

Nie ma naprawdę trzech uszu, jak się to zwykle wyjaśnia — zewnętrznego, środkowego i wewnętrznego. W moim ujęciu są naprawdę tylko dwie podstawowe części ucha. Ucho wewnętrzne, regulowane przez mięsień strzemiączkowy. I ucho zewnętrzne, regulowane przez mięsień młoteczka, napinacz błony bębenkowej. Te dwa mają normalnie jednorodne, zrównoważone napięcie. A gdy mamy to jednorodne i zrównoważone napięcie na obu napinaczach, otrzymujemy naszą idealną krzywą wstępującą.

I ta krzywa stara się odpowiedzieć krzywej samego ucha wewnętrznego. Ta idealna krzywa odzwierciedla normalną odpowiedź przewodnictwa kostnego wewnątrz ucha wewnętrznego. Tak właśnie się ukształtowała, w zgodzie ze zjawiskiem przewodnictwa kostnego. W istocie ta idealna krzywa, którą otrzymujemy na naszym zapisie, jest amalgamatem trzech różnych krzywych, gdyby dało się je rozdzielić. Jest odpowiedź przewodnictwa kostnego, odpowiedź mięśnia błony bębenkowej — czyli młoteczka — i trzecia krzywa, która jest odpowiedzią mięśnia strzemiączkowego. Tak więc nasz test słuchania, nawet jeśli tego nie pokazuje, ujawniałby, gdyby dało się go rozdzielić, nałożenie i uśrednienie tych trzech różnych krzywych.

Zobaczmy teraz trudności, które mogą wystąpić w tym schemacie. Będę musiał zilustrować je wam za pomocą przykładów nieco skrajnych. Gdy byłem bardzo młody, przeżyłem dość zabawne doświadczenie, w operze, podczas przedstawienia Manon — Manon Lescaut. Na scenie było dwóch tragarzy, którzy nieśli śpiewaczkę. W chwili, gdy mieli zejść ze sceny, zamiast ruszyć w tym samym kierunku, jeden poszedł w jedną stronę, a drugi w przeciwną. W chwili, gdy się zorientowali, każdy się odwrócił, i ruszali znów w przeciwnym kierunku, ciągnąc każdy w swoją stronę.

Jeśli zrobimy tu analogię: gdyby dwa mięśnie ucha pracowały razem, w tym samym kierunku, otrzymalibyśmy naszą piękną krzywą. Lecz jeśli mięśnie ciągną w przeciwnych kierunkach, otrzymujemy nasz dół ucha środkowego. A jeśli ciągnie się w odwrotnym kierunku, otrzymujemy szczyt ucha środkowego. Jeśli jeden z mięśni ma siłę nieco większą niż drugi, otrzymuje się po prostu przesunięcie zjawiska szczytu lub dołu z jednej strony na drugą. Szczyt przesunie się ku górze, i podobnie jest z dołem ucha środkowego: może się przesunąć ku górze lub ku dołowi zależnie od względnej siły mięśnia strzemiączkowego lub mięśnia młoteczka. — W którym kierunku mięśnie ciągną na schemacie?

Powiedzmy, że ten u dołu ciągnie ku dołowi, a drugi ku górze. Co się dzieje? W przypadku dołu ucha środkowego ani jeden, ani drugi mięsień nie ciągnie: obydwa się rozluźniają. Natomiast jeśli macie szczyt, to dlatego, że obydwa ciągną bardzo, bardzo mocno. I jest podrażnienie, które towarzyszy szczytowi: agresywność, ponieważ jest nadwrażliwość. Jak widzieliśmy u poprzedniego przypadku, gdzie był szczyt.

By móc dostosować program do szczególnej krzywej, która nie odpowiada na zwykły program, trzeba mieć na uwadze, że Ucho Elektroniczne może wam dać wszystkie możliwe krzywe. Lecz by uniknąć budowania nadmiernie rozbudowanego aparatu, pojawił się układ zwany Bach-Sindal, który pozwala odtworzyć wszystkie krzywe za pomocą bardzo uproszczonego systemu. Dostosowałem taki układ, i daje mi on punkt zerowy. Ceną za tę uproszczoną i bardziej przenośną wersję jest to, że istnieje rodzaj nieruchomej linii zera, dokładnie pośrodku. Otóż w uchu istnieje właśnie centralna strefa nieruchoma, która rzadko się zmienia, między 1000 a 2000 Hz. I stamtąd, przy odpowiednich ustawieniach — dodając lub odejmując decybele na wejściu — można odtworzyć wszystkie możliwe krzywe.

Na ustawieniach mamy liczby, które biegną, w niskich częstotliwościach, od minus 5 aż do plus 5, lub odwrotnie. Lecz można robić 4,5, 4,75, 4,25, 4,01, 4,0, co się chce. Są to liczby zgrubne: można ustawić na plus 4,5 lub coś w tym rodzaju. Jest to stopniowe: dopóki zmniejszamy, jest stopniowo, i tak samo w drugą stronę. Można iść od plus 5 u góry do minus 5 u dołu. Gdy pojawił się Bach-Sindal, byliśmy ograniczeni w jego użyciu, bo mogliśmy zwiększać tylko o 12 decybeli w jedną stronę i o 12 decybeli w drugą.

Z nową maszyną można iść do 40 decybeli, w jedną i w drugą stronę. Można więc wykonać znacznie, znacznie głębszą pracę. — Pierwsza linia, ta szara, mówił pan, że to co? Pierwszy rok, z szarym Uchem Elektronicznym, to było przesunięcie o 12, o 15 — czyli 30 w sumie. Tak, 30 w sumie, na omiataniu 30 decybeli. Teraz można iść aż do 80.

Niekiedy, w istocie, jest to zbyt mocne. To, co trzeba zapamiętać, to że jest tu zero względne. Między 1000 a 2000 jest centralna pozycja nieruchoma. Na przykład, jeśli mam krzywą wstępującą na samym początku, potem która się spłaszcza, i chcę nałożyć poprawną krzywą, biorę podstawę zero. Stamtąd, jako punkt odniesienia, schodząc aż do końca testu słuchania, oceniłbym, że mamy minus 4. I musiałbym umieścić to na dolnym piętrze filtrowania.

Byłaby to idealna formuła. Często nie mamy czasu. Gdy chcę iść szybko w Paryżu, robię tak; gdy chcę iść bardzo, bardzo szybko, postępuję w ten sposób. Jeśli teraz mam krzywą taką jak ta, natomiast dół ucha środkowego, to dla mnie inny przypadek. Znów, moją linią bazową jest ten punkt między 1000 a 2000: traktuję go jako linię zera. I rzutuję mentalnie liczbę decybeli aż do końca — na przykład plus 4, plus 5.

Jeśli chcę to skorygować, spróbuję wypełnić ten dół między 500 a 3000 dźwiękami, by wypełnić dół. I umieszczam na piętrze górnym, piętrze korekcyjnym, odwrotność. Trzeba regularnie sprawdzać, by nie zajść za daleko. Muszę bardzo często kontrolować testem słuchania, by upewnić się, że nie wymuszamy zbyt dalekiego posunięcia spraw. Na przykład co dziesięć sesji, co dwa dni, mierzy się te trzy lub cztery częstotliwości, nie więcej. Można bardzo prosto, przez szybkie omiatanie, zmierzyć dwie, trzy lub cztery częstotliwości, by wiedzieć, jak daleko zaszliśmy w wypełnianiu deficytu.

— A jeśli ma się krzywą płaską, przewodnictwo kostne i powietrzne dobrze równoległe? Jak to się tłumaczy w kategoriach gry mięśni? Czy obie powinny być płaskie? — Oboje uszu czy obie krzywe? — Obie krzywe. Dobre przewodnictwo, szczególnie dobre przewodnictwo…

ale to oznacza, że nie ma dość harmonii między obiema. Niektóre osoby nie pracują w sposób harmonijny: jest przewodnictwo od końca do końca, lecz żadnej harmonii między obiema. Mięsień strzemiączkowy jest w związku z uchem wewnętrznym i z przewodnictwem kostnym. Mięsień młoteczka jest w związku z przewodnictwem powietrznym. Jestem przekonany, że mięsień strzemiączkowy reguluje przewodnictwo kostne, a mięsień młoteczka reguluje przewodnictwo powietrzne. Lecz dlaczego dokładnie?

Nie wiem. Jak to się dzieje? Przeczuwam to, ale nie potrafię wam tego wyjaśnić. Za dwa lata powiem wam dlaczego. Podobnie, w tych ramach odniesienia, nie potrafię wam jeszcze wyjaśnić, jak ten mechanizm steruje aparatem przedsionkowym, ani która część odgrywa największą rolę. To coś, co mnie nęka, czego nie potrafię wyjaśnić, co pozostawia mnie nieco zakłopotanym — lecz nikt inny też nie potrafi tego wyjaśnić.

— Co chcielibyście wiedzieć w tym punkcie? O fizjologii… — Jeśli możemy zatrzymać się na chwilę, zadam panu pytanie. Nie bardzo to rozumiem. Czego pan używa, by obliczyć, na dole ucha środkowego? Mówił pan o pójściu do plus 4.

Na czym pan się opiera przy tym obliczeniu? Czy to tylko oszacowanie? Czy można policzyć liczbę brakujących decybeli? Stara się dostrzec kierunek nachylenia. Jeśli mam to… — To różnica względem dolnej linii, waszej linii bazowej?

Linia bazowa. To projekcja między jednym odstępem a dwoma odstępami. To zero względne. To różnica między tą linią bazową a 40 decybelami powyżej. To, co się robi, to próba oszacowania wzrokowo — można to zrobić dokładniej — głębokości doliny, dołu. Biorąc dno dołu jako punkt odniesienia, jako linię zera, a potem mierząc wysokość wzniosu z jednej i z drugiej strony, można oszacować, w decybelach, że każdy punkt od jednego do pięciu wart jest około 10 decybeli.

Jeśli mamy odwrotność — szczyt — oblicza się na odwrót: część górna, ku 1000, jest linią zera, i oblicza się ku dołowi. Lecz są to zera względne. W niektórych przypadkach można otrzymać krzywą łamaną. Zamiast prostego dołu można mieć coś nieregularnego. I wtedy robi się średnią: zamiast brać jedno albo drugie, uśrednia się. — Więc niezależnie od tego, jak wygląda krzywa, punkt zerowy jest zawsze między 1000 a 2000?

Tak. To zawsze trochę przybliżenie. Nigdy nie można być dokładnym w 100% z tym.

Część 2

Przyjmujecie to tak, jakby to było dwa tysiące, po prostu. To, znów, przybliżenie. Tym bardziej, że, jak zdajecie sobie sprawę, trzy tysiące herców jest być może dla nas dziedziną najmniej poznaną, jeśli chodzi o rozumienie zjawisk na tym poziomie. To przy trzech tysiącach herców zachodzi połączenie przewodnictwa kostnego i mięśnia strzemiączkowego. To strefa naprawdę bardzo niejasna, jeśli chodzi o mechanizmy słuchowe. Wiecie, że przy 800 hercach jest złącze, połączenie przewodnictwa powietrznego i mięśnia młoteczka.

Lecz przy trzech tysiącach, tam, nie jesteśmy pewni. Wróćmy do działania ucha. Dla większości ludzi, jak podkreśliliśmy wcześniej, w klasycznych wyjaśnieniach, działanie ucha rozumie się od zewnątrz do wewnątrz. Wydaje się oczywiste i ogólnie przyjęte, że dźwięk dociera do ucha, uderza w błonę bębenkową i że jest przewodzony do wewnątrz przez trzy kosteczki aż do ucha wewnętrznego. To w rzeczywistości rozumowanie, które bardziej pasowałoby do dwunastoletniego dziecka, bo gdy tylko bada się to bardziej szczegółowo, szybko spostrzega się, że z pewnością nie może to działać w ten sposób. A jednak tkwiliśmy bardzo długo w tym sposobie widzenia, zwłaszcza dlatego, że to wielki Helmholtz był jednym z pierwszych, którzy go zaproponowali.

I nikt nie miał śmiałości ani odwagi go zakwestionować, do tego stopnia jest on znaczącą postacią w fizjologii i psychofizjologii: nikt nie odważyłby się nawet o tym pomyśleć. Tym, co przychodzi to potwierdzić i zilustrować, jest von Békésy, który zdobył Nagrodę Nobla w 1961 roku. To wszystko jest fałszem. Lecz dziś sądzimy, że to fałsz. Przyznajemy, że to fałsz, i jest to nieco kłopotliwe. Uczniowie Békésy’ego, jak von Tondorf — który jest jednym z jego własnych studentów — nie bardzo już wiedzą, co robić.

Jeśli jednak cofniemy się, ku roku 1843 czy 1848, Ohm — ten, który dał nam prawo Ohma o prądach elektrycznych w elektronice — Ohm zasugerował, że ucho działa trochę jak analizator Fouriera. Lecz nie zdołał tego udowodnić. Czym jest analizator Fouriera, analiza typu Fouriera? To rodzaj analizy odkryty przez człowieka zwanego Fourierem, w 1802 roku, by wyjaśnić zjawiska termodynamiczne. Co ciekawe, nikt nie czytał Fouriera. Jednym z pierwszych, którzy przeczytali idee Fouriera, był być może sam Ohm.

I odkryliśmy, czyli odkryliśmy na nowo, Fouriera dopiero w epoce nowoczesnej. Prawo Fouriera brzmi następująco: Fourier mówi, że każdy ruch złożony można rozłożyć na ruchy proste. Można go rozłożyć, rozdzielić na elementy proste, na parametry proste. Fourier proponuje na przykład, by górna część zjawiska była w rzeczywistości amalgamatem, czyli średnią, pewnej liczby zjawisk mniejszych. Innymi słowy, ta górna krzywa jest scałkowaniem pewnej liczby krzywych sinusoidalnych, czyli średnią pewnej liczby krzywych sinusoidalnych. Helmholtz jednak sprzeciwił się propozycji Ohma.

Cofnął nasze rozumienie tego zjawiska o co najmniej całe stulecie. Wracając do tego, co robimy, staje się jaśniejsze, że rezultaty, które otrzymujemy, idą znacznie bardziej w kierunku potwierdzenia podejść Ohma i Fouriera. Ktoś, kto chce słuchać, natychmiast obraca swoje ucho wewnętrzne, by przygotować ucho wewnętrzne do słuchania. To kość przygotowuje się do słuchania. Ten, kto chce słuchać, obraca ucho, by słuchać; to kość przygotowuje się do słuchania. Przygotowując ucho wewnętrzne — będziecie to pamiętać — by przygotować się do słuchania, w szczególności uchem wewnętrznym, musimy przygotować całe nasze ciało.

Streszczamy czujność ciała poprzez układ przedsionkowy, a wkrótce potem to ucho zewnętrzne podąża za nim. W tym momencie, w tym przygotowaniu ucha wewnętrznego, w tym przygotowaniu ucha zewnętrznego, ciągniemy za strzemiączko; tak że błona bębenkowa tego schematyzowanego ucha, z młoteczkiem, który jest jej przeciwstawiony, ta część zaczyna wibrować, a dolna część błony bębenkowej zaczyna trochę wibrować, na sposób kamertonu, i wprawia w drżenie, zmusza samą kość do wibrowania. Tak jak czyni to kamerton. I natychmiast dźwięk jest przewodzony do wewnątrz przez przewodnictwo kostne i atakuje, przekazuje aż do ucha wewnętrznego; energia przenika do ucha wewnętrznego. I natychmiast mięsień strzemiączkowy reaguje, na sposób amortyzatora, by stłumić lub by dostroić napięcie wewnątrz układu. Teraz, jeśli pójdziemy dalej i zbadamy, przeanalizujemy i przestudiujemy, jak zbudowany jest ślimak.

Nikt zdaje się nie zbadał, ani nie poszukał przyczyny, ani nie zapytał, dlaczego ślimak ma kształt ślimaka. Ma ten kształt, z trzema i pół zwojami. Jeśli weźmiecie ślimak w kształcie ślimaka jak ten, który nazywa się kształtem parabolicznym — jeśli weźmiecie kształt taki jak ten, paraboloidalny, jak go znamy — i poślę tam dźwięk, zobaczymy bardzo szybko, że jest rozkład dźwięku na całej powierzchni. Wysokie częstotliwości kulminują ku podstawie, a niskie częstotliwości rezonują u samej góry, na szczycie. Zupełnie tak, jak działa ucho, dokładnie tak, jak działa ucho. Gdybym chciał zbadać szczegółowo, gdzie każda częstotliwość rezonuje najbardziej, mogę rozdzielić to jak cząstkę pomarańczy.

Jeśli obiorę całą pomarańczę jednym ciągłym pasmem skórki, zobaczę, że tym, co różnicuje różne częstotliwości, są styczne. Jeśli mam styczną, przedłużenie bardzo, bardzo długie, daje to bardzo, bardzo długą długość fali, czyli dźwięk niskiej częstotliwości. Wychwyci się krótszą długość fali, która jest dźwiękiem średniej częstotliwości, a tuż przy wierzchołku wychwytywana jest znacznie mniejsza długość fali. I aby ta analiza mogła się dokonać, muszę mieć tutaj kompresję, zawsze na pewnym poziomie, tak by wszystkie moje natężenia były równoważne pod względem amplitudy. Potrzebna jest jakaś forma mechanizmu, który ściska te długości fali i utrzymuje je wszystkie w tym samym względnym zakresie. To właśnie robi von Békésy: dokonuje kompresji między 40 a 60 decybelami.

To właśnie nazywa się dynamiką ucha. I to dokładnie to, co robi strzemiączko. Tworzy rodzaj regulacji ciśnienia wewnątrz ucha wewnętrznego, która utrzymuje dźwięki wchodzące zawsze między 40 a 60 decybelami — co jest dokładnie tym, co nazywamy dynamiką ucha, to znaczy natężeniem, przy którym większość ludzi słyszy wygodnie. Oto dynamika ucha. To tutaj ucho jest trafne, w tym dokładnie punkcie. Zjawisko słuchowe, od 40 do 60 decybeli, jest tu liniowe.

Strzemiączko pracuje więc jak amortyzator, by próbować zrównoważyć częstotliwości w pewnym zakresie i poprawić ich analizę. Rzecz, której nikt nie potrafi wyjaśnić klasycznymi podejściami teoretycznymi do zjawiska słuchowego, to dobrze znany efekt maskowania, często wykorzystywany przez badającego słuch. Jeśli wezmę niską częstotliwość zbyt silną, mój amortyzator, strzemiączko, pracuje bardzo silnie, by móc ją zrównoważyć i utrzymać w tej strefie 40 do 60 decybeli. Lecz czyniąc to, musi unicestwić, zatrzeć, wymazać wszystkie inne częstotliwości: stąd zjawisko maskowania. Teraz, jeśli przyjrzymy się dokładnie temu, co dzieje się wewnątrz ucha wewnętrznego — i to właśnie tam von Békésy zbłądził. Oto powiększenie ucha wewnętrznego.

Załóżmy, że jesteśmy w wysokich częstotliwościach, u podstawy, u podstawy ślimaka. I znów, wszystko to jest otoczone bardzo grubymi, twardymi osłonami z kości słoniowej. Tutaj mam błonę podstawną, w trzech warstwach. Tutaj mam błonę Reissnera, która jest jednowarstwowa. Tutaj mam część naczyniową. Tutaj mam pięć warstw narządu Cortiego.

A tutaj mam błonę pokrywową. Powyżej mamy to, co nazywamy błoną pokrywową. To błona, która wibruje. I są wzniesione rzęski. Rzęski to małe owłosione twory komórek Cortiego, które, u samej góry, są niejako wklejone w błonę pokrywową. Gdy dźwięk wprawia w ruch część ślimaka, ta część zaczyna wibrować.

Błona pokrywowa zaczyna wibrować. Pobudza rzęski, które znajdują się na komórkach Cortiego. Jeśli dźwięk jest bardzo, bardzo słaby, bardzo mały, dotknie tylko jednej komórki Cortiego. Jeśli wibruje silniej, dotyka także drugiej komórki Cortiego. To stąd otrzymujemy pojęcie natężenia. Lecz zarazem, tutaj, jeśli jest ruch, płyny zaczną się poruszać.

Jednakże, jeśli jest jeszcze silniejszy i zaczyna falować aż do końca, tworzy powrotną falę na poziomie płynów. Jeśli dotrzemy do samej góry, na szczyt, wówczas powrót, załamanie się fali, będzie jeszcze silniejszy. Jeśli jest jeszcze silniejszy, zbyt silny, staje się to bardzo, bardzo niebezpieczne dla komórek górnego krańca. Ta u dołu również zaczyna wibrować. Lecz tutaj płyny przemieszczają błonę Reissnera. Płyny mogą przemieszczać błonę Reissnera.

Powoduje to przemieszczenie płynów tutaj. I tworzy przemieszczenie płynów w uchu wewnętrznym. Dotyka to natychmiast strzemiączka, okienka owalnego. A strzemiączko pochłania wstrząs, uderzenie. Redukuje, redukuje jeszcze. Znów, by zredukować napięcie, tak by wszystko mogło być wychwytywane zawsze w tym zakresie 40 do 60 decybeli, najwygodniejszym, najłatwiejszym do analizy.

Innymi słowy, działa to w sposób całkowicie odwrotny do tego, co zaproponowano. Dobrze, to nam wystarczy. Test słuchania wypracował się, owszem, na przestrzeni pewnej liczby lat. Na początku był audiogram, test słuchu, bo na początku przeprowadzałem testy słuchu w arsenałach lotnictwa, we Francji. A po kilku latach spostrzegłem, że, nie zdając sobie z tego sprawy, włączyłem mnóstwo parametrów, które były objawami pacjentów. Z czasem, po zgromadzeniu pewnej liczby audiogramów przez kilka lat, uświadomiłem sobie, że audiogramy były wymowne: ujawniały nie tylko konstytucję słuchową jednostki, lecz uwzględniały także i ujawniały wiele jej objawów i cech osobowości.

Tym bardziej jest to uderzające, że nawet jeśli zdałem sobie z tego sprawę, nie zdałem sobie z tego sprawy na poziomie świadomym. Włączyłem to do swojej praktyki. Tak że, gdy klient lub badany się zgłaszał, patrzyłem na test słuchu i automatycznie wysuwałem opinię w rodzaju: „Ma pan trudności z pana…". I zdawało się nie być żadnej trudności, by zinterpretować to trafnie, przeważnie. Moja asystentka, która się kształciła i ćwiczyła, po prostu mi powiedziała, po prostu mnie zapytała: „Wszystkie te hipotezy, wszystkie te komentarze, ale skąd dokładnie wyciąga je pan z audiogramu?". Dla mnie było to jak uderzenie młotka w głowę.

Nigdy o tym nie pomyślałem. Mimo że to wszystko włączyłem, doszedłem do wniosku, że mózg jest naprawdę fantastyczny: duża część integracji dokonała się sama, bez mojej pełnej świadomości. Im bardziej pozwala się działać swojemu mózgowi… To część środkowa. Sam, w samym centrum, istnieje relacja bezpośrednia, prosta. To mediana przy 60 dB.

A punkt centralny mieści się gdzieś między 40 a 60 dB. Nazywa się go strefą dynamiki. To właśnie nazywa się strefą dynamiki ucha. Nazywa się ją także krzywą Munsona. Munson-Fletcher. I to komplikuje wszystko z punktu widzenia badań, z punktu widzenia audiologii.

Bo aparat, który pozwalałby wykryć wszystkie te krzywe, z których każda za każdym razem zostaje umieszczona na swoim prawdziwym miejscu, jest złożony do wykonania. Aparat, który byłby ustawiony tak, by odzwierciedlać prawdziwą krzywą i prawdziwe cechy słuchu, staje się bardzo, bardzo trudny do wykonania. Tutaj mamy także pasmo optymalne. W centrum mamy również pasmo, szerokość od 800 herców do blisko 2000 herców. Od 800 do 2000 herców, co jest strefą optymalną słuchu. Są tu także zakresy, gdzie daje się prawdziwe odpowiedniki uchu.

Gdy jest się tam, ma się pewność, że naprawdę mierzy się ucho. Gdy jest się tutaj, nie wiadomo już, co się robi. We współrzędnych tej szczególnej strefy, tej krzywej w kształcie cytryny, można być pewnym, że słyszy się coś, że mierzy się coś dość dokładnego. Lecz im bardziej oddala się od tych współrzędnych, tym bardziej staje się to nieokreślone. A aparat, który oddałby mi przysługę, byłby aparatem, który mierzyłby za każdym razem ucho. Idealny instrument, który pomógłby nam w naszych celach, mierzyłby w ten sposób, pobierając plasterki na całej długości rejestrów.

Lecz do tego potrzeba praktycznie komputera. Dlatego zwykły audiogram został przekształcony. Ustalono, że będzie hipotetyczne zero, hipotetyczna linia zera. I tam podniesiono oba krańce o 30 do 40 decybeli. Powiedziano, że gdy otrzymywano krzywą taką jak ta — innymi słowy, gdy na audiogramie otrzymuje się krzywą w linii prostej — odzwierciedlało to poziom fizjologiczny, który odpowiada w rzeczywistości krzywej w kształcie cytryny. Otorynolaryngolodzy na całym świecie używają tej krzywej, tej spłaszczonej linii bazowej.

Sądzę, że jest to antyfizjologiczne. To antyfizjologiczne. Anty, czyli przeciw, przeciw psychofizjologii. To nienaturalne. To sposób postępowania, który nie jest naturalny. Dla psychologów byłoby nim zawsze pracować na tej krzywej.

A w rzeczywistości tym, co byłoby bliższe prawdy i bardziej idealne, w szczególności dla psychologa, byłby powrót do krzywej w kształcie cytryny Wegela. I to dokładnie to, co robimy, w tej chwili, w Paryżu. Mamy szczęście dysponować małym komputerem, który pozwala nam dokonywać tych modyfikacji. Komputer, który sam zbudowałem, tutaj, w Kanadzie. I dlatego mam go w Paryżu, a wy go tu nie macie. Och!

Och! Mam nadzieję, że wkrótce będziemy go tu mieć. Interes polega na tym, że odnajduje się dokładnie… I główny interes powrotu do tej krzywej fizjologicznej polega na tym, że postępując w ten sposób, odnajdujemy wszystkie odpowiedzi na niektóre wskazania psychofizjologiczne, które wyciągamy z naszych testów. Jeśli poszerzę nieco strefę centralną, widzicie, że tutaj całość tnę na trzy kawałki. Wymiar, szerokość całości można podzielić na trzy strefy.

I to właśnie musicie robić za każdym razem, gdy staniecie wobec testu. W waszej głowie musi to być tak. Za każdym razem, gdy patrzycie na test słuchania, to, o co was proszę, to podzielić go mentalnie na te trzy szczególne strefy. Pierwszy podział mieści się między 750 a 1000 herców. Drugi, wokół 3000 herców. Zawsze — to nie jest zaznaczone na krzywej, lecz w waszej głowie musi być zawsze…

Nie znajdziecie tego na profilu, lecz musicie podzielić go mentalnie w ten sposób. Krzywa, którą tu mamy, jest z pewnością wynikiem tamtej krzywej, i wynikiem co najmniej trzech krzywych. Krzywa, którą tu widzicie, jest z pewnością wynikiem odwiecznej krzywej w kształcie cytryny, lecz jest również wytworem trzech innych krzywych, w miarę jak lepiej rozumiemy, jak działa ucho. Lecz w gruncie rzeczy odpowiada już artykulacji. Dlatego odpowiada artykulacji. Te dwa punkty odpowiadają artykulacji trzech krzywych.

Te dwa punkty, dwa punkty osiowe, odzwierciedlają w rzeczywistości oddziaływanie trzech krzywych, które będziemy badać. Dolna część tego nowego testu zawsze będzie reprezentować ciało. Reprezentuje, przeważnie, ciało. To oczywiste, że ciało będzie się przejawiać w całości, lecz ta część jest mu specjalnie zarezerwowana. Jest oczywiste, że ciało odzwierciedla się poprzez całość, jednakże… dolna część odgrywa rolę bardziej wybijającą się dla ciała.

Zobaczy się, że sięga to co najmniej do dwóch lub trzech tysięcy. Dobrze jest pamiętać, że ciało, wpływ ciała, odzwierciedla się aż do dwóch lub trzech tysięcy herców. Lecz z krzywą. Czyniąc to, wspina się po skali z coraz mniejszym natężeniem. W konsekwencji reprezentacja cielesna ma krzywą poniekąd opadającą. Część górna — niestety mamy na to tylko słowa.

Wszystko, co mogę zrobić, to… część górna, to część górna jest najważniejsza. Lecz trzeba o tym pamiętać, i trzeba to zapamiętać. Więc część dolna to część ciała. A część górna testu: mamy wiele słów, by próbować nazwać to, do czego się odnosi, i żadne z tych słów samo w sobie nie wystarcza. To część intuicji.

Można by ją nazwać strefą intuicji. Albo może duchowości. Lecz to tylko słowa. Duchowość ma przebieg opadający. Mamy następnie część środkową, strefę centralną, która jest częścią — i znów brakuje słowa — intelektu, którą możemy nazwać strefą intelektu, choć to słowo samo w sobie nie wystarcza. W istocie jest to także strefa języka i strefa, gdzie większość samogłosek znajduje swoje korzenie.

A jeśli teraz spojrzymy pod innym zastosowaniem, pod inną terminologią, zobaczy się, że dolna część, to znaczy id Freuda — nie ma dwuznaczności. Widziana w innym wymiarze, pod innym kątem, strefa dolna, którą nazywamy strefą cielesną, mogłaby też być interpretowana, w terminologii freudowskiej, jako strefa id. Ta, tutaj, to strefa ego. Strefę środkową, związaną z językiem lub intelektem, moglibyśmy interpretować jako strefę ego, a także superego; bo język, struktura, w pewnym momencie — identyfikacja i nabytki osoby należą do rejestru komunikacji, rejestru centralnego. To ciekawe: analiza, psychoanaliza, pozostaje bardzo prosta. W konsekwencji dobrze jest dla nas uświadomić sobie, na podstawie tego schematu, że dziedzina psychoanalizy ogranicza się do tego rejestru środkowego, od 2000 czy 3000 herców.

Część tutaj to część… Wzdłuż tej samej linii, część górna nie reprezentuje ani id, ani ego, ani superego, lecz, poza ramami psychoanalitycznymi, reprezentuje jaźń, jaźń nie w sensie egotycznym czy egocentrycznym, lecz raczej w sensie metafizycznym. Sądzę, że powiedziano by raczej tutaj jaźń. To nowy wymiar, ten. To prawda. Doktor Tomatis sugeruje, że poza jaźnią, w pewnej mierze, można by może powiedzieć Ja, choć jest tu wymiar trudny do zintegrowania, a jaźń obejmuje już wiele.

Gdzie zatrzymuje się jaźń? Skąd pochodzi? Jaźń jest jeszcze w jednostce. Tam grozi nam popadnięcie w wymiar trudny, bo bardzo trudno jest zdefiniować tę szczególną strefę. Nawet z terminologią jaźni jesteśmy zawsze, do pewnego stopnia, w ego. To znaczy, że jesteśmy zawsze w jednostce.

Grozi nam wejście w wiele rozważań filozoficznych i metafizycznych. Czy w tej grze jest jeszcze instancja, którą nazwalibyśmy „bytem"? Czy to kwestia tego, co Jung nazywał „duszą"? W duchu jungowskim „soul" to dusza. Dusza, w tym sensie, jest tam. Lecz dusza to rozum, to dlaczego.

Sugeruję, że być może jungowska terminologia duszy też nie jest całkiem wystarczająca. To dziedzina duchowości. Na razie pozostaje bardzo trudna do zdefiniowania. Nie popadając w tego rodzaju debatę, tym, co musimy zapamiętać, jest to, że dla nas ta szczególna dziedzina istnieje, i że jest bardzo, bardzo ważna. W chwili, gdy możemy uzyskać dostęp do częstotliwości wyższych, w kategoriach zdolności słuchania, w tej chwili jesteśmy pewni, że jednostka rezonuje bardzo, bardzo silnie wewnątrz własnego bytu. I tłumaczy się to, w pewnej mierze, w dużej mierze, przez podłoże neurofizjologiczne, które będziemy badać.

Będziecie pamiętać, że w samym uchu są trzy różne poziomy: ucho zewnętrzne, ucho środkowe — kosteczki — i ucho wewnętrzne. A ucho wewnętrzne… komórki, które zawiera. Zobaczę, że jest bardzo, bardzo mało komórek w tej części. Uświadomię sobie, że jest bardzo, bardzo mało komórek — czterdzieści komórek — co najwyżej, na wielkim krańcu. Jest ich tylko z dziesięć.

Jest ich kilkaset w części średnich tonów. Jest ich 24 000 w części średnich tonów, w odniesieniu do testu słuchania… i jest ich około 24 000 w wysokich rejestrach testu słuchania. Jeśli możemy rozwinąć, wykorzystać te 24 000 komórek w wysokich rejestrach, pozwala to osobie mieć dużo energii i zdolności umysłowych. Ktoś, kto potrafi rozwinąć te wyższe częstotliwości, będzie miał ogromnie dużo energii — lecz energii w tym sensie, w jakim ją definiujemy: twórczość, refleksja, zdolność wejścia w dziedzinę metafizyczną. Część środkowa to ta, która pozwoli zintelektualizować układ.

Część środkowa, strefa środkowa, pozwoli nam zintelektualizować całość. Posługuje się ciałem, oczywiście, by to uczynić. A gdy zobaczy się odpowiedniości całości z ciałem, zobaczy się, że odpowiada jej głowa. A gdy będziemy badać odpowiedniość między różnymi rejestrami częstotliwości a strefami cielesnymi, uświadomimy sobie fakt, że głowa wpisuje się wokół 3000 herców. Powyżej 3000 jesteśmy poza ciałem. Można to widzieć jako rodzaj punktu końcowego, lecz powyżej jest też ogromnie dużo energii.

Jak ciało może uczestniczyć w tym procesie? Bo w częściach dolnej i środkowej duża część pobudzenia nerwowego pochodzi z układu przedsionkowego raczej niż z układu ślimakowego. … ku częstotliwościom średnim, a zwłaszcza najwyższym, działającym poprzez układ ślimakowy, stwierdzimy, że wcale nie jesteśmy zaproszeni do tańca, lecz raczej do odprężenia się i bycia obecnym. Wszystkie muzyki i wszystkie śpiewy określane jako sakralne — choć musimy pamiętać, że nie ma nic sakralnego samego w sobie — są w gruncie rzeczy sakralne, ponieważ wywołują zarazem ładunek i energię, i wprawiają osobę w usposobienie do refleksji nad własnym bytem i nad rozważaniami metafizycznymi. Zauważycie, że w tym szczególnym rejestrze znajdziemy muzykę taką jak ta Mozarta.

W zeszłym tygodniu sam tego trochę doświadczyłem. Miałem domek w Georgian Bay, w Ontario, i miałem sporo do zrobienia. Miałem do dyspozycji wszystkie albumy muzyki, którą lubię; nie udawało mi się pracować jednocześnie. Miałem tam wszystkie koncerty, w szczególności dlatego, że wpada to w tę strefę wstępującą. To znaczy, że zarazem, to prawda, jest to w strefie relaksacji. Dlatego tutaj możecie się w to wgryźć.

Każdy powinien znaleźć, jak nazwać swoje własne podstawy. Dlatego, nawet w tej sali, powinniśmy móc nad tym pomyśleć. Teraz, gdy znamy psychofizjologiczne korzenie tego podziału, powinniśmy móc zdefiniować go sami. W psychologii odkryjemy, że wielu, wielu ludzi zdefiniowało swoje typologie i sposoby podziału osób. Sądzę, że ważne jest, by tam zajrzeć, bo może to być interesujące. Wiele sposobów podziału osobowości, na tryby i sposoby, sprowadza się zasadniczo do tych trzech szczególnych stref.

Tym trudniej jest odnaleźć swoje dawne miejsce teraz, w kategoriach energii. Staje się to nieco trudniejsze z krzywą wstępującą, a w gruncie rzeczy nikt nie wie, czym jest energia. Wraca się zawsze do tych samych słów, samych tylko słów. Znów stajemy wobec tej samej trudności: często nie mamy nic poza słowami, by próbować wyjaśnić rzeczy nieco nieuchwytne. Teraz, uświadomiłem sobie, kilka lat temu, uświadomiłem sobie fakt, że dzieci — dzieci z lat około 95 — miały krzywe słuchu, które nie były znakomite, dawały testy słuchania i krzywe słuchania dalekie od wzorca, dalekie od dobrych. Daję wam przykład: miałem szczęście zbadać 3800 dzieci.

Daję wam, na przykład, interesujące zjawisko. Miałem szczęście zbadać 3800 dzieci. Były to dzieci, które przybywały do Paryża; codziennie przybywają do Paryża. Nikt naprawdę nie wie, skąd przychodzą. Nikt nie wie, dokąd idą. To prawda dla wszystkich wielkich miast.

To musi być to samo zjawisko, jak sądzę, w wielu wielkich miastach. Były dwie placówki przyjmujące tę młodzież, gdzie pozostawała być może dwa lub trzy dni, na czas swojego przejścia. I kilku wolontariuszy przeprowadza testy. Jest kilku psychologów, którzy zwykle bawią się z nimi, którym wolno to robić, lecz którzy nie mają prawa, poza tym, interweniować u tych osób. I otrzymaliśmy pozwolenie, specjalne pozwolenie, na przeprowadzenie tej młodzieży testów słuchania. I znalazłem 48% niedosłyszących.

48% tej młodzieży było takimi w swoich zdolnościach słuchania. A wśród tych 48% niedosłyszących był tylko jeden, który miał świadectwo ukończenia szkoły. Był tylko jeden, który posiadał jakiś dyplom szkolny. To pierwszy stopień, sam pierwszy szczebel systemu edukacyjnego. I pokazuje to, jak bardzo istnieje relacja między złymi zdolnościami słuchania a trudnościami w uczeniu się. I od tamtej pory próbowałem rozszyfrować wszystkie parametry, które mogły wchodzić w grę.

Od tego momentu wyodrębniłem różne parametry zdolności słuchania, w formie schematycznej, kilka punktów orientacyjnych dość łatwych do zapamiętania. Patrząc na test słuchania dla obojga uszu. I pamięta się, że idealna krzywa jest tą. Mając na uwadze, że idealna krzywa to krzywa wstępująca, ta, którą nazywamy krzywą ucha muzycznego. Z jednoczesną krzywą kostną. I jak wiecie, krzywa przewodnictwa kostnego musi biec równolegle, nieco poniżej.

Jak zwykle, po lewej mamy krzywą reprezentującą ucho prawe, a po prawej tę reprezentującą ucho lewe. Patrzymy na nią, jak gdybyśmy patrzyli na ucho prawe; patrzymy na nią, jak gdybyśmy patrzyli na ucho lewe. Naprzeciw badanego. Twarzą w twarz z badanym. Tutaj, zawsze linią ciągłą: na linii ciągłej mamy krzywą powietrzną, a linia przerywana reprezentuje krzywą przewodnictwa kostnego. I z reguły są nałożone.

Z reguły, jako zasadę podstawową, trzeba mieć na uwadze, że krzywa przewodnictwa powietrznego i krzywa przewodnictwa kostnego nakładają się jedna na drugą. A ponieważ są nałożone, nie dałoby się ich rozróżnić. Gdyby były nałożone w ten sposób, nie byłoby żadnego sposobu, by je odczytać ani zinterpretować. Doszło do międzynarodowego porozumienia, by umieścić przewodnictwo kostne 15 decybeli poniżej krzywej powietrznej, by pozwolić nam odczytać różnicę. Możecie je zobaczyć. Wiecie, czym są.

Zawsze jest odstęp. Gdy tylko sądzimy, że są 15 decybeli poniżej, oznacza to, że są po drugiej stronie. Musimy mieć na uwadze, że jeśli jest różnica 15 decybeli, w rzeczywistości są nałożone jedna na drugą. To ważne. Jest jedna, która przychodzi tutaj. Na przykład, to krzywa wstępująca.

Wznosi się tutaj. W porównaniu z drugą, ważne jest, by mieć to na uwadze. Bo jeśli, na przykład, krzywa jest bardzo, bardzo wysoka, na tej idealnej krzywej, co się może wydarzyć? Wracając do naszej idealnej krzywej, krzywej wstępującej: może być fantastyczna i nigdy nie być wykorzystana. Z jednej strony możemy mieć fantastyczną krzywą wstępującą. Nie oznacza to jednak, że jednostka ją wykorzysta.

Jednostka może jej nie wykorzystać. Cała informacja, która przejdzie, będzie przekreślona. Nie zostanie zintegrowana. Tak więc cała informacja, która przechodzi przez taką idealną krzywą, doskonale ustawioną, pozostaje niezintegrowana. Definiuje się to w szczególności w tym przypadku. Na płaszczyźnie neurofizjologicznej, co to oznacza?

W kategoriach neurofizjologicznych, i zamkniętej selektywności w szczególności, oznacza to, że badany… to jest jeden z problemów. Oznacza to, że jest zalany, że nie będzie mógł zintegrować informacji; nie może ona zostać zintegrowana. A złoże tych problemów, w układzie mózgowym, znajduje się w ogromnej strefie, którą nazywamy wzgórzem. Włókna, które wychodzą ze ślimaka, przychodzą ku ośrodkom wzgórzowym. Obie drogi, jednostronna i przeciwstronna, kończą się w tylnej strefie ośrodka wzgórzowego.

Reprezentujemy tutaj, z grubsza, linią przerywaną, korę; a wzgórze znajdowałoby się wewnątrz. Część tylna, związana z włóknami słuchowymi, nazywa się częścią tylną. Nie mogę przepuścić informacji. Jeśli, ze względu na mój osobisty bagaż, jestem zalany osobistymi troskami lub tłem licznych bolesnych wspomnień, z tej czy innej przyczyny, przekaz się nie dokonuje, wspomnienie znika. I to jeden z powodów, dla których doszedłem, w toku mojego doświadczenia, do coraz mocniejszego twierdzenia o tym, co blokuje w gruncie rzeczy ludzką pamięć. Nagle macie umysł.

W tej właśnie chwili jesteście w swoim umyśle z tym wszystkim, co wam dziś opowiadam, co powinno móc przejść do naszej strefy. Lepkość ośrodków wzgórzowych musi zostać zredukowana. Jeśli jest zbyt lepka, nie pozwala na przekaz. Co to znaczy? Czy to znaczy, że zapomnę wszystko, co mi przeszkadza? Czy to znaczy, że zapomnę wszystko, co mi przeszkadza, że nie ma przekazu?

Nie. Oznacza to po prostu, że jeśli to przejdzie, to zniknie. Nie wymażę ich. Wiem tylko, że wymazałem rzeczy. Pozwólcie, że się cofnę. Jeśli, szczęśliwym trafem, informacja wznosi się dobrze z układu ślimakowego przez strefę wzgórzową, przez poduszkę wzgórza, i wykracza, przez korę — czy to znaczy, że moje problemy nie będą mi już przeszkadzać, doktorze Tomatis?

Oznacza to bardzo po prostu, że mogę wziąć te trudności na siebie. Mogę uczynić je swoimi. Mogę wziąć za nie odpowiedzialność. A układ jest trudny. Układ ludzki jest trudny. To bardzo trudne połączenie.

A wyjaśnienie go jest nieco trudne, bo trzeba nam wejść w dziedzinę relacji między psychofizjologią a umysłem ludzkim. Jeśli jestem w tej dziedzinie, w tej sytuacji, jestem pozbawiony moich problemów. Jeśli, na przykład, jestem zalany moimi trudnościami, a selektywność jest zamknięta, nie mogę przezwyciężyć moich trudności, bo nie mogę wygenerować dość energii ani siły umysłowej, by stawić im czoła. I widzi się, jak jest się pochłoniętym przez problem. Nie ma jej dość. Jak, w konsekwencji, kończy się utknięciem.

Jeśli mam szczęście mieć dużo energii, mogę to wszystko przezwyciężyć. Jeśli natomiast mam dość energii umysłowej, wówczas mogę zmieść, otworzyć na oścież całą tę selektywność i radzić sobie z moimi trudnościami z większą swobodą. Jak więc osiągnąć ten poziom energii i świadomości korowej, jeśli zatem jesteśmy utknięci? Strefy wzgórzowe stają nam na przeszkodzie, z powodu lepkości i wspomnień, które zawierają. Co mogę zrobić, by puścić wodze dźwiękom, które nie mają pamięci? Sądzę, że wyjaśnienie jest następujące: pewnego dnia miałem szczęście natrafić na możliwość wykorzystania pewnych dźwięków, które, zasadniczo, nie mają żadnej podstawy mnemicznej, które są poza strefą związaną z pamięcią — z na przykład złymi wspomnieniami.

I właśnie dlatego używamy dźwięku filtrowanego, dźwięków filtrowanych wysokich częstotliwości: ponieważ omijają one te dźwięki, które są zwykle związane z językiem, pamięcią i komunikacją. Daję wam przykład tego, co rozumiem przez blokadę, lepkość, na poziomie wzgórzowym. Jąkała, po francusku jak i po angielsku, ma wielką trudność z wymawianiem „b" i „d", „p" w szczególności także, bo odsyła do… i „m" również, „m" odsyłające do „mama". A jąkała, po angielsku jak po francusku, za każdym razem, gdy napotyka słowo zaczynające się na „p" — jakiekolwiek to słowo, czy to „paradis" (raj) czy „perroquet" (papuga) czy jakiekolwiek słowo zaczynające się na „p" — z powodu zapamiętania związanego z dźwiękiem „p", który w swoich głębokich korzeniach sięga słowa „pamięć", wszystko to jest zakotwiczone w samych literach, w najwcześniejszym nabyciu liter. I do końca tygodnia, w miarę jak będziemy przeglądać naszą teorię, pokażę wam, jak bardzo zwykła litera może mieć zabarwienie emocjonalne, poznawcze lub afektywne.

Jeśli więc używamy dźwięków, które nazywamy dźwiękami wewnątrzmacicznymi, dźwięków wysokich częstotliwości, omijają one te strefy dźwiękowe i wszystkie te zabarwienia afektywne, które mogą być bardzo negatywne. W konsekwencji, wracając do naszego punktu wyjścia: możemy mieć znakomite ucho, w kategoriach krzywej słuchania, lecz jeśli selektywność jest zamknięta, oznacza to, że nie możemy go prawidłowo wykorzystać, że nie możemy z niego skorzystać. A ta zamknięta selektywność może być całkowicie zamknięta, albo częściowo zamknięta.

Część 3

Na przykład może się zamknąć wyłącznie w wysokich częstotliwościach, czy to z jednej, czy z drugiej strony. Jeśli zamyka się tylko w wysokich częstotliwościach, ma to także swoje szczególne znaczenie. To powód, dla którego nie chcę słuchać; to po prostu strefa, która reprezentuje coś, czego nie chcę słuchać. Ogólnie rzecz biorąc, reprezentuje to fakt, że chodzi o strefę, w której nie chcę słuchać. Reprezentuje pewną dziedzinę życia lub doświadczenia, w której nie chcemy słuchać, której nie chcemy stawić czoła. Na ogół stwierdzicie, że młody człowiek, który ma trudności w wysokich częstotliwościach, to ten, który ma trudności ze swoją matką, młody człowiek, który nie chce słuchać głosów kobiecych, które najczęściej przechodzą w strefie wysokich częstotliwości.

Młody człowiek, który nie chce słuchać głosu ojca, ten zamknie się jeszcze niżej. Trzeba jednak mieć na uwadze, że jeśli młody człowiek nie zdoła przezwyciężyć trudności napotkanych z matką, nie idzie dalej: nie może stawić czoła ani poradzić sobie z żadną z innych trudności, które mogą pojawić się później w życiu, na przykład tymi napotkanymi z ojcem itd. Jedną z głównych trudności na płaszczyźnie ewolucji osobistej jest przezwyciężenie, jeśli są, trudności z matką. Tak więc, z punktu widzenia fizjologicznego, za każdym razem, gdy mamy zamkniętą selektywność, możemy automatycznie twierdzić i zakładać, że na płaszczyźnie fizjologicznej strefy wzgórzowe nie przekazują prawidłowo lub nie przepuszczają komunikatu. Pewien szczegół, który chciałbym tu podjąć. Inny szczegół, który mogę tu dodać, z punktu widzenia psychologicznego: gdy mamy zamknięte częstotliwości i odsyła to do problemu z matką, czy nam się to podoba, czy nie, pozostajemy zablokowani na tym dokładnie poziomie.

Nawet jeśli sami jesteśmy ojcem lub matką, nie możemy się z tego wyplątać. Jesteśmy z tym utknięci. Jesteśmy przeciw temu. A szczególnie po francusku być przeciw czemuś, to być przyklejonym do tego. To ciekawe: po francusku to to samo słowo. Być przeciw, to być przeciw.

Słowo „contre" ma zarazem znaczenie bycia przyklejonym i niemożności poruszenia się. To to samo. Macie kogoś, kto… Jeśli macie dziś problem z kimś, nie tworzy to dystansu; jesteście wciąż przyklejeni do niego. Nawet w naszym codziennym życiu, myślę, że dziś to stwierdzamy: napotykamy trudność z kimś. Dopóki nie rozwiązaliśmy tej trudności, pozostajemy, przynajmniej mentalnie, na pewnym poziomie.

Co ciekawe, nawet jeśli tego chcemy, pozostajemy z tym utknięci. Pozostajemy z tym utknięci. Chce się kogoś wyzwolić… I ciekawie jest pójść jeszcze dalej: chcemy wyzwolić się z wielu tych blokad, w szczególności tych związanych z osobami. Jedynym sposobem, by je obejść, jest zdołać pokochać tę dokładną rzecz. Miejcie na uwadze, że szczególnie po angielsku słowo to znajduje swój źródłosłów w terminie sanskryckim, który odsyła do, który znaczy „dawać".

Po angielsku give, dają. Live, żyją. Odnajduje się je w słowach, żyją. Żyją. Odnajduje się je w słowach live (żyć), love (kochać) i believe (wierzyć). Podobnie francuskie słowo „amour" (miłość) czerpie pewne ze swoich korzeni z łaciny, w szczególności z amare; lecz bardzo trudno jest odnaleźć jego korzenie.

Dr Tomatis sugeruje, że pochodzi ono od terminu wywodzącego się z hebrajskiego, który znaczy mówić, komunikować. Wróćmy jeszcze raz do naszego testu słuchania. Dzięki temu programowi treningu Uchem Elektronicznym udaje nam się otworzyć selektywność. Stwierdza się, że ci, którzy nie są już pod programem Ucha Elektronicznego, lub którzy już rozpoczęli psychoanalizę lub różne formy uświadamiania, kończą na kompensowaniu zamkniętej strony: dla nich, w gruncie rzeczy, pozostaje to zamknięte. Pozwala się jednostce radzić sobie z rzeczami, jako tako. Zbadajmy inne zniekształcenia lub zaburzenia, które mogą pojawić się u badanych mających nieregularne krzywe, trochę zębate, widzicie, nieregularne, mniej więcej symetryczne.

Tam macie już kilka wskazówek, nieco niżej, które stawiają to pytanie. Jedyny sposób, w jaki możemy się na to natknąć, to gdy oboje uszu są zniekształcone lub odwrócone. Posłużmy się sobą jako punktem porównania: możemy mieć pewną liczbę różnych podtypów w kategoriach prawej i lewej. Można uznać, że nie są symetryczne, i ważne jest, by móc dokonać rozróżnienia, ponieważ to skrzyżowanie jest znacznie trudniejsze niż gdy są symetryczne. Poza tym można dodać inny wymiar: zależnie od tego, czy krzywe są wstępujące, czy są symetryczne, czy są skrzyżowane. Możemy także rozważyć wymiar przestrzennego umiejscowienia.

Można uzyskać wskazania przestrzennego umiejscowienia na krzywej przewodnictwa powietrznego i na krzywej przewodnictwa kostnego, choć z reguły to krzywą przewodnictwa kostnego oglądamy. Dla tych z was, którzy mieli okazję przeprowadzać testy słuchania, lub nawet je tu przechodzić, być może uświadomiliście sobie, jak trudno jest, dla niektórych osób, zlokalizować dźwięk w ramach testu. Weźmy na przykład ten szczególny przypadek, gdzie jednostka odwraca przestrzenne umiejscowienie: po prawej wszystkie niskie częstotliwości są odbierane po lewej, a zarazem po lewej wszystkie wysokie częstotliwości są odwrócone i odbierane po prawej. Oznacza to, że za każdym razem, gdy osoba odbiera informację lub słowa, będą one zniekształcone z powodu tego przerzucania z jednej strony na drugą. I prowadzi to do formy percepcji dyslektycznej. Tym, co trzeba tu zapamiętać, mieć na uwadze, jest to, że gdy wymawiamy pewne słowa, używamy całego widma dźwięków: niektóre pochodzą z niskich częstotliwości, inne z wysokich częstotliwości.

W obrębie tego samego zdania możemy używać dźwięków umiejscowionych w niskich częstotliwościach, które byłyby odsyłane po przeciwnej stronie i tworzyłyby przesunięcie czasowe. Potem, w miarę jak osoba kontynuuje to samo zdanie, może też używać dźwięków wyższych częstotliwości, które odwróciłyby cały proces. Po francusku możecie chcieć powiedzieć słowo lub zdanie, lecz ponieważ dźwięki zawarte w tym krótkim zdaniu omiatają cały rejestr, i z powodu przesunięć czasowych w tym przerzucaniu, osoba może skończyć na powiedzeniu czegoś zupełnie innego. To bardzo, bardzo częsty znak dysleksji: niskie częstotliwości są odwrócone, i wysokie częstotliwości również. Innym przydatnym znakiem jest tu lateralizacja słuchowa. Gdy nie ma wyraźnej lateralizacji, w jedną czy w drugą stronę, za pomocą audio-lateromierza zaznaczamy to na ogół, ustawiając równowagę na 50.

Powodem, dla którego używamy 50, jest to, że odnosimy się do 50 decybeli. Na krzywej Munsona strefa wygodnej komunikacji mieści się między 40 a 60 decybelami. Tak więc przy 50 decybelach działacie w tym zakresie mowy, który powinien być wygodny i łatwo postrzegalny dla większości ludzi. Za pomocą audio-lateromierza i słuchawek wpuszczamy dźwięk do każdego ucha na poziomie 50 decybeli, podczas gdy osoba siedzi dokładnie naprzeciw nas, i prosimy ją, by mówiła. Za pomocą audio-lateromierza możemy wtedy zwiększyć lub zmniejszyć liczbę decybeli w uchu lewym, na przykład. Na przykład Bob, tutaj, mówi zasadniczo przez ucho prawe.

Tym, co by mnie interesowało, jest odkrycie, ile decybeli musiałbym dodać w jego uchu lewym, w sprzężeniu zwrotnym, by oszukać ten proces i zmusić go do słuchania przez ucho lewe. Możecie zobaczyć, że między 20 a 30 decybelami jest całkiem możliwe, że przerzuci się ku lewej. Przez odejmowanie mógłbym bardzo łatwo powiedzieć, że ma przewagę ucha prawego o 20 decybeli. Jeśli wyjdziemy od osoby, której mowa jest bardzo, bardzo źle artykułowana, która pochodzi z gardła, bardzo, bardzo z głębi, znaki typowe dla dominacji ucha lewego, tym, co mielibyśmy wtedy zrobić, jest zmniejszenie ilości wejścia do ucha lewego. Zmniejszyć dostatecznie wejście do ucha lewego, by pozwolić tej osobie przejąć przewagę ucha prawego. Można by zmniejszyć z 50 decybeli do 40, do 30, aż cechy mowy staną się bardzo, bardzo wyraźnie o dominacji prawej: bardzo z przodu, bardzo wyraźnie artykułowane.

Nasz najnowszy aparat, który również został zbudowany w Kanadzie i znajduje się obecnie w Paryżu, pozwala badanemu wykonać ten test samemu. Z chwilą, gdy osoba jest podłączona do tej maszyny testowej, maszyna przejmuje pałeczkę i wykonuje cały test sama. Na aparacie znajdziecie małą dźwignię, manetkę, która pozwala jednostce znaleźć swój wygodny poziom i swój odpowiedni poziom mowy. Na ogół, od samego początku, w kategoriach natężenia, ludzie umiejscawiają się na krzywej Munsona, między 40 a 60 decybelami. Niektórzy ustawią poziom na 40 decybeli: mają czuły słuch. Inni na 70 decybeli.

Lecz już tam mamy wskazówkę co do stopnia zamknięcia, bliskości lub percepcji dźwięku. Potem, z boku, tą samą manetką, już nie idąc w górę lub w dół, lecz w bok, widzi się, że będzie szukał odczucia, namierzenia swojego zwykłego stanu słuchania. I natychmiast, na wydruku lub na ekranie, otrzymujemy liczbę decybeli niezbędną, by wykreślić jego profil słuchowy, jego szczególny profil słuchania. Następnie prosimy osobę, by mówiła. Z tym widzicie, co robicie: gdy osoba niejako umiejscowiła się względem swojej zwykłej mowy, możemy dodać 20, 30 lub 40 decybeli, lub odjąć tyleż samo, by spróbować znaleźć właściwą dominację ucha prawego. Inna rzecz, którą widzi się znacznie rzadziej, lecz którą być może zobaczycie częściej tutaj, w niektórych z najbardziej zaburzonych przypadków, z którymi macie do czynienia: gdy przedstawia się dwie krzywe szczególnie zgodne z ubytkiem słuchu.

Schodzą tak nisko, jak 30 lub 40 decybeli, czyli to, co nazwalibyśmy ubytkiem słuchu umiarkowanym, a nawet ciężkim. Jako psycholog, jeśli śledzicie tę młodzież z bliska, uświadomicie sobie, że mimo tej pozornie umiarkowanej lub ciężkiej głuchoty mimo wszystko udaje im się komunikować z wami. W konsekwencji w pewnym momencie ustanowili komunikację, są zdolni do komunikacji. W przeciwnym razie, gdyby chodziło o prawdziwy ubytek, nie byłoby w ogóle języka. Fakt, że ich głos nie jest w ogóle naznaczony tym, jest punktem decyzji. Jako klinicyści musimy podjąć decyzję: czy to organiczne, czy psychologiczne?

A w niektórych przypadkach ta decyzja nie jest łatwa do podjęcia. Proponujemy na ogół, w ośrodku w Paryżu, próbę, pewną liczbę sesji. Jeśli to psychologiczne, widzi się zwykle, że zmiany zachodzą bardzo, bardzo szybko. Jeśli tak nie jest, są szanse, że to organiczne. Lecz w gruncie rzeczy, na samym początku, w niektórych przypadkach nic naprawdę nie pozwala nam powiedzieć, czy mamy do czynienia z czymś fizjologicznym, czy psychologicznym. Tym, co możecie też niekiedy znaleźć, jest bardzo, bardzo wyraźny spadek od pewnej częstotliwości.

Lecz to się odczytuje. W przypadku fizycznego ubytku słuchu, dla szybkiego przekazu z ucha wewnętrznego, krzywa trudności percepcyjnej jest na ogół wstępująca aż do pewnego punktu, potem jest całkowity spadek. To już znak. Teraz, gdy po prostu wyliczyliśmy lub opisaliśmy niektóre z tych możliwych schematów, spróbujmy zrozumieć, jak się pojawiają, co naprawdę znaczą, co odzwierciedlają. Jeśli zrozumiemy znaczenie, fizjologiczne i psychologiczne, tych różnych krzywych, pozwoli nam to także wprowadzać programy z większą precyzją i finezją. W ośrodku takim jak ten w Paryżu macie szczęście spotykać ludzi z całego świata.

Przyjęliśmy ogromnie wiele osób, o bardzo zróżnicowanych trudnościach. Doszliśmy teraz do punktu, w którym jesteśmy w stanie wprowadzać pewne programy standardowe. W Paryżu robimy 500 sesji dziennie. W Paryżu przeciętnie robimy 500 półgodzinnych sesji dziennie. Gdybyśmy mieli spersonalizować każdą z nich dla wszystkich tych osób, biegalibyśmy bez przerwy. Wiemy, że z programem standardowym to działa.

Wiemy, że z programem standardowym uzyskamy dobre rezultaty. A gdybyśmy mogli zindywidualizować program… zindywidualizować program. Poza pierwszym przypadkiem, który zbadaliśmy i wyjaśniliśmy w kategoriach zamkniętej selektywności i jej korzeni, jej wzgórzowego pochodzenia, poza tym pierwszym słuchaniem, całą resztę można wyjaśnić dynamiką ucha zewnętrznego, środkowego i wewnętrznego. Mamy tu ucho zewnętrzne, ucho wewnętrzne, a między nimi trzy kosteczki. Oto ucho zewnętrzne.

Mamy bardzo, bardzo potężny mięsień, mięsień napinacz, który biegnie ku przodowi i do wewnątrz, zwany mięśniem napinaczem młoteczka, czyli napinaczem błony bębenkowej. Jest inny, który ciągnie bardziej ku wnętrzu, górze i zewnątrz, mięsień czyli ścięgno napinacz. Ten jest najmniejszy. Co ciekawe, ma zaledwie 6,2 milimetra długości; to być może najmniejsze ścięgno w całym ciele, i to ono pojawiło się najpóźniej w ewolucji zwierzęcej. Być może właśnie dlatego, że jest spóźnionym przybyszem w ewolucji gatunków, trudno go uczynić aktywnym i sprowadzić pod kontrolę świadomą. W istocie najważniejsza praca, którą tu wykonujemy, Uchem Elektronicznym, polega na uczynieniu tego szczególnego ścięgna sprawnym i poddanym celowej kontroli jednostki.

I znów, być może, ponieważ, spośród mięśni prostowników, to jeden z ostatnich, spóźniony przybysz w ewolucji. Być może z tego powodu jest jednym z najtrudniejszych do wprawienia w ruch, do uruchomienia. Zarazem, choć jest spóźnionym przybyszem i raczej trudnym do aktywowania, jeśli zdołamy wprawić go w ruch, przez reakcję zwrotną wprawia w ruch wszystko, co przyszło przed nim. Na przykład pionowość, która jest bardzo związana z mięśniami typu prostownika, jest wprowadzana w grę, sprowadzana do gry, przez pracę na tym napinaczu. Kowadełko, środkowa kosteczka, jest połączone więzadłem. Młoteczek i kowadełko są praktycznie zrośnięte jedno z drugim, jedno przy drugim.

Między kowadełkiem a strzemiączkiem natomiast jest przestrzeń, otwór. Przyczyna, która tłumaczy to oddzielenie, polega na tym: grupa filogenetyczna, czyli architektoniczna, jest różna. Pierwsza para, młoteczek i kowadełko, ma swój początek, na płaszczyźnie filogenetycznej, w pierwszym łuku skrzelowym. Pierwszy łuk skrzelowy daje młoteczek i kowadełko, i jest też w związku ze szczękami. Przez łuki skrzelowe rozumiemy samą pierwszą formę podziału komórkowego i początki strukturyzacji płodu. Drugi, który jest bardziej związany ze strzemiączkiem, ku części wewnętrznej, jest w związku z muskulaturą całej twarzy.

Zarazem tworzy i przyczynia się do rozwoju krtani. Tak więc pierwszy łuk skrzelowy, związany z młoteczkiem i kowadełkiem, ukazuje swoją rolę w kategoriach artykulacji. Drugi łuk skrzelowy, który jest znacznie bardziej związany ze strzemiączkiem, odgrywa swoją rolę raczej w kategoriach fonacji. To mięsień, który ma najwięcej pracy do wykonania. Ogólnie rzecz biorąc, mięsień napinacz, który ma największą rolę do odegrania, to napinacz strzemiączka. To dzięki niemu dokonamy analizy.

To dzięki pracy strzemiączka jesteśmy w stanie analizować dźwięki. Napięcie strzemiączka. Gdybyśmy mogli przedstawić stopień napięcia, granice napięcia, którymi dysponuje strzemiączko, biegną od plus pięć do minus pięć. Zobaczymy, że jeśli damy strzemiączku ogromne napięcie, pociągnie go to ku zewnątrz. A by zrozumieć to, co następuje, trzeba nam wrócić do kilku pojęć psychofizjologii i fizyki. Biorę, na przykład, częstotliwość bardzo niską, dużą długość fali, czyli częstotliwość średnią, czyli częstotliwość wyższą.

Lecz w naturze są to dźwięki złożone. W rzeczywistości w naturze jest to złożona organizacja wszystkich tych dźwięków. Gdzie znajduje się dźwięki czyste? Jeśli złożę wszystko razem, otrzymuję krzywą mniej więcej taką jak ta, którą mogę analizować tym, co nazywamy krzywą Fouriera. Ucho działa jak analiza Fouriera, jak ta metoda analizy. Wyjaśnię wam to później; to bardzo ważne.

Odejmę, co nazywamy odjąć, dźwięki. Zmniejszam, odcinam percepcję wysokich częstotliwości. Napinam się zbyt mocno: zmniejszam percepcję wysokich częstotliwości. Jeśli chcę to wszystko analizować, jeśli, przeciwnie, chciałbym móc analizować wszystkie subtelne wariacje w kategoriach drgań, będę musiał dać napięcie bardzo, bardzo krótkie. Potrzebuję rozluźnić napięcie. Mogę raczej zmiękczyć, zmiękczyć.

Tam jest rozluźnienie. By dokonać analizy, muszę być bardziej rozluźniony. By dokonać analizy bez wysokich tonów, muszę być tutaj, rozluźniony. I w tym sensie nic nie robimy. Zatem, by móc analizować te dźwięki, tym, co potrzebne, jest pewna równowaga między dwoma skrajnościami, pewien stopień miękkości. Lecz jeśli ciągnę bardzo, bardzo mocno tutaj, popycham cały łańcuch, popycham go w ten sposób.

Skręcam grę kosteczek i popycham bardzo silnie ku zewnątrz. I młoteczek przyjdzie w ten sposób. I rozluźnia błonę. Pierwsza kosteczka się skręca i rozluźnia. Rozluźnia błonę. I rozpina błonę bębenkową.

Ryzykuję wtedy, że usłyszę tylko niskie tony. Czyniąc to, ryzyko, które podejmuję, polega na tym, że nie zdołam wychwycić niczego poza dźwiękami niskiej częstotliwości. Dźwięki niskiej częstotliwości to dźwięki, które narzucają się jednostce: nie musicie czynić żadnego wysiłku. A jeśli to robicie, kończycie na… Jeśli idę za daleko, w bardzo, bardzo krótkim napięciu, jeśli napinam się zbyt mocno na poziomie strzemiączka, niszczę wszystkie możliwe częstotliwości, i jedyną rzeczą, która wejdzie, są niskie częstotliwości. Jeśli, przeciwnie, chcę mieć napięcie miękkie, jeśli chcę być bardziej rozluźniony…

pociągnę to wszystko ze sobą… kosteczki w przeciwnym kierunku. Im bardziej schodzę tutaj, tym bardziej działam na błonę bębenkową, tym bardziej będzie słyszeć, tym bardziej będzie odcinać niskie częstotliwości. A im więcej napięcia w tym punkcie, działając na błonę bębenkową, tym bardziej pojawia się możliwość wychwytywania wysokich częstotliwości. Jeśli umieszczę też liczby, otrzymam wszystkie możliwe krzywe. Gdybyśmy spróbowali to przedstawić, czyli stopień napięcia i otwarcia na poziomie napinacza, błony bębenkowej, i jeśli rozumuję symetrycznie, załóżmy, że biorę, na przykład, by za każdym razem suma dawała zero: jeśli umieszczę, na przykład, plus trzy, minus trzy, da to zero.

To będzie zawsze średnia. Wydaje się, że nawet patrząc na te krzywe, jest pewien aspekt zrównoważony, gdzie środkowa część krzywej, krzywa na poziomie tysiąca, zdaje się być punktem osiowym, poniżej lub powyżej którego stwierdzicie, że krzywa często się równoważy. Raczej niż punkt obrotu, będzie zawsze symetryczna. Zawsze zdaje się być pewna równowaga, pewien obrót wokół punktu osiowego. Lecz suma, niezależnie od tego, jak się na to patrzy, kończy na ogół na daniu zera. Teraz, jeśli kontynuuję z dwiema liczbami symetrycznymi, jak na przykład trzy.

Obie liczby są symetryczne. Będę mieć krzywe takie jak ta. Wszystkie będą symetryczne. Plus pięć, plus jeden, plus jeden. Minus jeden, minus jeden. Dopóki pozostają symetryczne…

nie wiem, czy ktoś za mną nadąża; trochę się tu gubię. Co do reszty, zgubię się. Spójrzmy na to pod innym kątem. Weźmy najprostsze krzywe. Na przykład punkt środkowy, którym jest 1000, który jest punktem osiowym. To tam krzywa dzieli się na dwie.

To tam krzywa znów dzieli się na dwie. Między 800 a 2000 herców jest tu ważny punkt, strefa środkowa, punkt obrotu. Między 2000… strefa centralna, punkt obrotu jest w okolicach 1000. Teraz, tutaj, mam dwie skale. Zero jest tutaj.

Mamy plus pięć i minus pięć, plus pięć i minus pięć. Podzielimy to na kategorie skrajności, które się wznoszą, plus pięć i minus pięć, w jeden czy w inny sposób. Antagoniści zawsze spotkają się w punkcie środkowym. Mogę mieć wskazania, według których antagonista, przeciwieństwo, zawsze skrzyżuje się przy 1000. Na przykład biorę dwa. Na przykład plus dwa, minus dwa.

Plus dwa w kategoriach percepcji niskich częstotliwości ustąpi miejsca minus dwa w kategoriach wysokich częstotliwości. Albo mogę mieć też odwrotność. Te krzywe to krzywe dość częste, lecz zawsze się krzyżują. Krzywa wstępująca i krzywa opadająca zawsze krzyżują się z linią zera w okolicach 1000. Jeśli mamy te same wskazania, tę samą wartość, które krzyżują się w tej samej chwili, będziemy mieć zawsze cięcie środkowe. Zobaczymy.

Mam plus dwa. Plus dwa. Zobaczymy. Inna krzywa to ta, którą nazywamy krzywą z dołem centralnym. Znów przedstawia aspekt zrównoważony, lecz według niejako odwróconego schematu. Możecie mieć plus dwa w kategoriach niskich częstotliwości, plus dwa w kategoriach wysokich częstotliwości, lecz znów, przy 1000, to punkt bazowy, punkt osiowy.

Co to oznacza? Przed chwilą widzieliśmy, że oba są skierowane ku 1000. To on steruje wszystkim. Teraz ten zaczyna się przeciwstawiać. Co to znaczy? Przed chwilą widzieliśmy, w poprzednich krzywych, że to napięcie na strzemiączku, mięśniu strzemiączkowym, niejako dyktuje drugą krzywą.

W tym dokładnie przypadku, gdy mamy to cięcie centralne, to, co się dzieje, polega na tym, że mięsień, napinacz młoteczka, zaczyna się teraz przeciwstawiać mięśniowi strzemiączkowemu, z tą samą wartością, na zrównoważonej podstawie. Ponieważ ten jest bardzo silny, a drugi bardzo silny, będziemy mieć krzywą taką jak ta, która jest bardzo wyraźna. W konsekwencji możemy mieć sytuację, gdzie, w grze mięśniowej, jest dużo napięcia, które ciągnie do wewnątrz na strzemiączko, dużo, które ciągnie na młoteczek, i otrzymujemy ten szczególny typ punktu niskiego. Otrzymujemy krzywą szczytową. Pociągnięcie jednego mięśnia nie przepuszcza dźwięków niskiej częstotliwości, a pociągnięcie drugiego mięśnia nie przepuszcza dźwięków wysokiej częstotliwości. Jedyne miejsce, gdzie mogą mieć grę, to centrum.

Tak więc jedyna wrażliwość, jaką byście mieli, umiejscawiałaby się w strefie środkowej. Jedna jak i druga, ta krzywa szczytowa lub to, co nazywamy dołem ucha środkowego, są niezwykle, niezwykle trudne do skorygowania. Jeśli znamy fizyczne przyczyny tego, wówczas, raczej niż używać krzywej standardowej lub programu standardowego, możemy użyć programu, który będzie dokładnie odwrotnością tego, co przedstawiają, co pozwala nam pracować znacznie szybciej. Jak indywidualizujemy? Weźmy szczególną krzywą, na przykład. Weźmy krzywą, którą napotykamy często, w szczególności w ośrodkach takich jak nasze, mianowicie to, co nazywamy dołem ucha środkowego.

W szczególności krzywą, gdzie oba zapisy, przewodnictwo powietrzne i przewodnictwo kostne, są podobne. Jeśli użyjemy zwykłego podejścia, zwykłego standardowego programu muzycznego, który ma krzywą wstępującą, minus pięć, plus pięć, i jeśli przeciwstawię go, w kanale dolnym, plus pięć, minus pięć, co jest programem standardowym, nie zdołam dać tej osobie doświadczenia, najpierw, możliwości wejścia w kontakt ze swoją zwykłą postawą słuchania, a potem skontrastowania jej z postawą bardziej skuteczną. Muszę zmodyfikować program, najpierw, by dać jej odczuć i rozpoznać swoją zwykłą postawę, którą jest minus pięć, minus pięć, i która odpowiada dołowi ucha środkowego, plus pięć, plus pięć, i przeciwstawię go minus pięć, skontrastuję go z przeciwieństwem, plus pięć, minus pięć. To nie jest odwrócone po drugiej stronie, lecz powiem, że na maszynie nie umieścimy minus pięć, minus pięć u góry, plus pięć, plus pięć u góry. To raczej… Ach, te etykietki!

Ach tak, to kanały! To kanał górny! Tak, to to! To kanał górny! Musimy odwrócić kanały, jeśli chcemy postąpić w ten sposób. To idea, w gruncie rzeczy.

Jeśli teraz jest odwrotnie, jeśli miałbym ten… Jeśli, przeciwnie, muszę odwrócić sam pik… Zrobię minus pięć. Moglibyście wykreślić aż do pięć, pięć, pięć, pięć, pięć, spróbowałbym skontrastować, plus pięć, plus pięć… Widzicie, że liczby są zawsze te same. I jak zrobić, by być…

Zobaczycie więc, że jest zawsze pewna równowaga między dwoma, pierwszym a drugim, pierwszym a trzecim, drugim a czwartym: oto co robię dla góry. Zobaczycie więc, że jest zawsze pewien aspekt równowagi. Dla punktu, dołu lub szczytu, biorę go jako odniesienie zerowe. By obliczyć stopień modyfikacji, biorę pik dla dołu i posługuję się nim jako rodzajem punktu zerowego. I obliczam, według odległości, ile jest stopni. I staram się obliczyć, w mojej głowie, ilość decybeli w kategoriach wariacji profilu.

W istocie liczba decybeli w kategoriach wariacji profilu jest taka sama jak liczba decybeli na poziomie piku, a tutaj waha się to najwyżej o 20 decybeli. Na ogół stwierdzimy, że jest swoboda około 20 decybeli dla tych schematów. To granica. Nawet jeśli są nieregularności pomiędzy, nie zwracam na to uwagi. Patrzę, gdzie umiejscawia się ta linia, i robię średnią. Trzeba to uśrednić, w pewnej mierze.

Na tym etapie przechodzi się do zera. To względne. Nie zwracam uwagi na resztę krzywej. Reszta, w kategoriach typu krzywej, jest bardzo, bardzo względna. Nie mamy strefy centralnej przesuniętej i skrajności krzywizn, na które patrzymy. Pozwala mi to obliczać w kategoriach plus lub minus pięć.

Obliczam, i umieszczam to zawsze w przeciwnym kierunku. Pozwala mi to więc obliczyć aktualną postawę słuchania osoby, a potem skontrastować ją z jej dokładnym przeciwieństwem. A gdy się to robi, działa bardzo dobrze. Gdy zdołacie zrobić to z dokładnym przeciwieństwem tego, gdzie znajduje się osoba, stwierdzacie, że zmiany zachodzą bardzo, bardzo szybko. Ma to jednak pewną wadę. Nie należy zostawiać tego długo, w tej samej pozycji.

Pięć w niskich częstotliwościach i plus trzy: to niezrównoważone, w ten sposób. Gdy to się nie równoważy, stwierdzacie, że strefa osiowa się przemieszcza, że centrum przychodzi umieścić się wewnątrz tego szczególnego zakresu, od 750 do 3000. Można dość dobrze odnaleźć schemat. Na przykład, jeśli mamy minus trzy w niskich częstotliwościach, potem to wznosi się aż do pewnego punktu, potem dochodzi do plus dwa: znów nie jest to rzecz bardzo zrównoważona, lecz centralna strefa osiowa spadnie prawdopodobnie z 1000 do 750. Wczoraj pewna dziewczyna, którą najpierw widzieliśmy w Toronto i którą nadal śledzimy tutaj ambulatoryjnie, przedstawiała na początku bardzo, bardzo szczególne połączenie. Nie było żadnego połączenia między mięśniami, napinaczem strzemiączka a napinaczem błony bębenkowej, silne dla oddychania.

Zacząłem próbować modyfikować niektóre z tych krzywych. Na płaszczyźnie funkcjonalnej jest to jak suwak: z przełącznikiem ustawionym na zero idziecie do plus pięć lub minus pięć w jedną czy w drugą stronę. Gdzie umieszczacie wysokie częstotliwości, a poniżej niskie częstotliwości? I to dokładnie to, co mamy na Uchu Elektronicznym: plus pięć, minus pięć. Zacząłem wtedy atakować… zawsze idąc od zera do pięciu, mam na myśli zmniejszanie tego, w gruncie rzeczy, we właściwym kierunku.

Część 4

Teraz, tutaj, ta część jest niemal płaska. W centrum ta strefa jest na ogół płaska, i to właśnie czyni ucho — część środkowa, tam, gdzie powinna być, i gdzie działa najlepiej. To między tysiącem a dwoma lub trzema tysiącami herców, i to strefa, w której ucho działa najlepiej. I to od tego punktu dodajemy lub odejmujemy decybele, by zbudować naszą krzywą. Miejmy na uwadze, że na tym krańcu działamy na mięsień młoteczka, a na drugim krańcu działamy na mięsień strzemiączkowy. Przypisując liczbę każdemu z nich, możemy zwizualizować ilość napięcia mięśniowego, które działa w tych układach.

Jeśli ciągnę dość mocno na mięsień młoteczka, błona bębenkowa się unosi. Jeśli ciągnę mocno na mięsień młoteczka, popycham ten strzemiączka do wewnątrz. Jeśli ciągnę zbyt mocno na mięsień strzemiączkowy, ten młoteczka jest odpychany ku zewnątrz. Jest więc rodzaj synergicznego układu równowagi. Bierzemy zawsze przeciwieństwo. Bierzemy zawsze przeciwieństwo.

I zawsze dochodzimy do przeciwieństw lub do równowagi w jedną czy w drugą stronę, czy to przez negację, czy przez dodawanie, i zawsze z centrum jako punktem odniesienia. Jeśli oba mięśnie całkowicie ustępują jednocześnie, wówczas otrzymujemy ten kształt miski, ten dół ucha środkowego. Lecz obydwa są zawsze żywe, obydwa w aktywności; to dobrowolnie są mniej napięte, lecz pozostają zawsze w napięciu. Są zawsze w pewnej formie napięcia, czyli porozumienia między sobą. To ważne. To porozumienie.

Porozumienie. Lecz są żywe. Są żywe. Nigdy nie są martwe, te mięśnie. Działają zawsze w taki czy inny sposób, czy to bardzo rozluźnione, czy bardzo napięte. Teraz, załóżmy, że jest asymetria w napięciach.

Jeśli napięcie w tych dwóch układach mięśniowych jest asymetryczne. Ten, na przykład, będzie w pewnym momencie grał bardzo, bardzo mocno, będzie odcinał bardzo mocno. Jeśli napinacz młoteczka ciągnie bardzo, bardzo mocno, będzie odcinał. Będzie odcinał częstotliwości niskie. Gdybyśmy mieli dobry układ równowagi mięśni, drugi przejąłby pałeczkę przynajmniej na górze. Powiedzmy, że mięsień młoteczka postanawia ciągnąć bardzo, bardzo mocno, a w przeciwnym kierunku mięsień napinacz strzemiączka ciągnie równie mocno: otrzymujemy wtedy ten szczyt.

Teraz, przeciwnie, jeśli to ten ciągnie bardzo, bardzo, bardzo mocno — jeśli ten niższy mięsień ciągnie bardzo mocno — a drugi ciągnie bardzo mało, będzie przemieszczenie. Będzie przemieszczenie punktu podparcia, środka ciężkości, który przejdzie być może z 1000 do 2000 lub 3000 herców. Podobnie, jeśli ten jest bardzo, bardzo silny — plus 5, biorę wartości skrajne — będziemy mieć to, a drugi waży. Jeśli jest natomiast ogromne rozluźnienie napinacza błony bębenkowej i trochę napięcia po stronie strzemiączka, będziemy mieć znów efekt równowagi, lecz środek ciężkości, punkt podparcia, się przemieści. Do tego robi się plus 2, plus 1. Oto jak otrzymuje się krzywe.

Oto jedna: opadająca niemal na całej długości, z wyjątkiem lekkiego wzniosu na samym początku. To bardzo, bardzo duża krzywa alarmu. To stan alarmu bardzo, bardzo wyraźny. Jeśli kiedyś to puści, to depresja. To opada, i wpada się w depresję. Pozostaje jeszcze trochę oporu w wzniosie początkowym.

Osoba jeszcze się trzyma, lecz jej energie załamują się bardzo, bardzo szybko: to stan alarmu. Widzicie, pozwala to grać na tym, na przekroczeniu średnich tonów. Na tej ostatniej krzywej punkt podparcia to być może 150. Mam 150, 500. Mam 150, 750. Oto interesująca rzecz, którą mogę wam zaoferować: ja pracuję na tych dwóch liczbach.

Pracuję na tym od lat, na możliwościach, na skrajnościach, od ponad trzydziestu lat. To dokładnie 800 herców i 3000 herców, dokładnie. I tym, co mnie interesuje, jest to, że fizjolodzy — ci, którzy wiedzą — znaleźli te same dwie liczby. Tym, co mnie interesuje, jest to, że od siedmiu czy ośmiu lat wszyscy fizjolodzy, którzy próbują zrozumieć działanie ucha wewnętrznego, doszli do tego samego wniosku. Wiadomo odtąd, że 800 herców odzwierciedla napięcie, grę muskulatury. A wszyscy natomiast zastanawiają się, czemu odpowiada 3000.

3000 odzwierciedla drugi wymiar krzywej, a w szczególności przewodnictwo kostne. 3000 odzwierciedla aspekt przeciwwagi tego schematu typu Maxindale. Być może teraz łatwiej jest zadawać pytania. — Chciałbym wiedzieć, czemu odpowiada „plus 5" w kategoriach decybeli? 20 decybeli, 30 decybeli? — Uznaje się, że prawdziwy Maxindale wynosi najwyżej 20 decybeli.

Waga to Maxindale. Lecz odstęp może osiągnąć ponad 35-40 decybeli. Trzeba liczyć 20 decybeli, to prawdziwy Maxindale. Granice to plus 20 u góry i minus 20 u dołu. Mamy więc zakres 40 decybeli najwyżej. By zrealizować to elektronicznie, potrzeba było piętnastu lat, by zdołać odtworzyć te parametry na płaszczyźnie elektronicznej.

Z korektorami graficznymi, które znajduje się zwykle na rynku, zakres, ten, z którym pracujemy… trzeba o tym pomówić z Markiem. Sądzę, że to właśnie zrobimy w nadchodzących latach. Dzięki aparatowi, który mamy, który pozwala nam widzieć krzywą na wszystkich częstotliwościach, jakich chcemy — dzięki w dużej mierze nowemu testowi słuchania, który pozwala szybko widzieć krzywą na wszystkich częstotliwościach, i na wszystkich decybelach, jakich chcemy — jesteśmy w trakcie możliwości podjęcia na nowo Maxindale. Mamy nawet możliwość zmierzenia tego, co dzieje się na 40 decybelach. Zaczynamy na nowo przemyśliwać cały ten układ Maxindale w tym zakresie 40 decybeli, który odpowiada bardzo dobrze dynamice ucha, dynamice zgody i niezgody, na zakresie 40 decybeli.

Daję wam przykład — być może go nie zobaczycie. Od czasu do czasu, na przykład, są dzieci, które mają bardzo, bardzo dobre ucho. Od czasu do czasu, na przykład, natrafiamy na coś, z czym nie bardzo wiemy, co zrobić, i to nas wprawia w zakłopotanie. Mamy młodego człowieka, którego ucho jest doskonale wstępujące, lecz który w ogóle nie działa. Mieliście takich, nie wiem… — Ten chłopak, którego tam mieliśmy, z narkotykami, z Saskatoon.

— Ach, narkotyki dają to. To heroina. — Wayne McDonald, tak. LSD, heroina, narkotyki dają tę krzywą. Ten chłopak miał tę krzywą całkowicie otwartą, wstępującą. Spojrzeliśmy na to i powiedzieliśmy sobie: dlaczego on tu jest?

Był o dominacji lewej. Jedyną rzeczą, którą udało nam się znaleźć, było ucho lewe. Jeśli macie dynamikę leżącą pod spodem, to co innego. Pod tą krzywą jest inna dynamika leżąca pod spodem. Jest podziemna dynamika tej krzywej, którą można teraz uznać za powierzchowną w pewnej mierze. A gdybyśmy mogli zobaczyć krzywą leżącą pod spodem, dałaby nam lepsze pojęcie o prawdziwej dynamice w grze.

To obraz, który często daję, lecz jest prawdziwy. Dzieje się to samo wewnątrz ucha. Obraz do zapamiętania, by zrozumieć, o czym mówimy: wyobraźcie sobie, że jesteście nad brzegiem morza. Woda może być bardzo, bardzo spokojna, wszystko wydaje się pełne pokoju. Morze wygląda twardo, znieruchomiale. I nagle prąd denny, przypływ przychodzi i zabiera wszystko na brzeg.

To samo tutaj. Możemy mieć dużo niewidzialnych prądów podziemnych. Albo jest odwrotnie. Można mieć tutaj małe rzeczy dobrze ustawione, kilka oczywistych zniekształceń, bardzo widocznych na teście słuchania, lecz pod spodem wszystko jest spokojne. Można wtedy być spokojniejszym. Tym, co robimy teraz, jest poszukiwanie tego, co dzieje się wewnątrz.

Z nowym testem słuchania otrzymujemy lepszy obraz prawdziwej dynamiki wewnętrznej, która nie zawsze jest widoczna, i możemy działać na nią od samego początku. Oto jak się postępuje. Daje się tu, na przykład, dźwięk 50 dB. Podczas gdy robimy test, dajemy dźwięk wstępny. Przy 1000 Hz. Na przykład przy 50 dB, na częstotliwości 1000 Hz.

Następnie, gdy ta częstotliwość jest wybrana, naciska się przycisk zwany „Dual Tone". Daje się inną częstotliwość, na pół-poziomie, lecz słyszy się wciąż pierwszą i drugą — pierwsza pozostaje obecna. Badany, za pomocą joysticka, stara się zrównać obie. Z tym nowym podejściem mamy dźwięk wstępny. Wybiera się częstotliwość, jaką się chce. Potem przychodzi drugi dźwięk na innej częstotliwości.

Gdy ucho jest dobre w niskich tonach, dąży się do uzyskania linii prostej. Prosi się osobę, by wskazała, kiedy obie częstotliwości są na tym samym poziomie natężenia. Jeśli ucho jest zasadniczo dobre, otrzymuje się linię mniej więcej płaską, dobrze prostą. Wysyła się dźwięk, a my go zmieniamy. Badany, swoim joystickiem, szuka, wskazuje nam, szuka tej samej wysokości. Normalnie, jeśli daje nam tę samą wysokość, linia jest prosta.

Jeśli zdoła zrównać obie na tym samym poziomie, otrzymuje się linię mniej więcej prostą. Mam dziecko, na przykład — przytaczam to, bo jest uderzające. To dziecko, które poruszyło niemal cały zespół w Holandii. Czekajcie: Bakker i Van der Vlugt. To dziecko, które śledzili przez siedem lat, nie mogąc nic zrobić. Dla kontrastu daję wam przykład przypadku, który nieco pokrzyżował plany wielu ludziom, którzy próbowali pracować z tym młodym chłopcem.

W szczególności w Holandii był bardzo, bardzo znany badacz w dziedzinie zaburzeń uczenia się, niejaki Dirk Bakker. Ogromnie dużo opublikował. Pracował siedem lat z tym chłopcem, nie dochodząc do niczego. W końcu go wysłał. Van der Vlugt przyjechał z nim. Van der Vlugt i Dirk Bakker pracowali razem obaj.

Van der Vlugt przyjechał do Paryża, przywożąc tego chłopca do doktora Tomatisa. A jego uszy były takie: krzywa doskonale wstępująca z pierwszym układem. Gdy zrobiłem dynamikę ucha — gdy zszedłem głębiej z tym nowym układem — ucho było takie. Ucho prawe było takie. Ucho prawe miało wstępowanie pod spodem, a ucho lewe miało krzywą opadającą. Zrobił około stu sesji, i było po wszystkim.

Po jakiejś setce sesji wszystko wróciło do porządku i było skończone. Dziecko zmieniło się bardzo, bardzo szybko. Było tylko to do uporządkowania. W pewnym momencie musiało uporządkować to. To może istnieć. Można więc napotkać przypadki, gdzie test początkowy daje krzywą zdumiewająco, pozornie doskonałą, a mimo to nie dochodzi się do niczego, bo to obraz nieco fałszywy.

Dotyczy to wszystkich nastolatków, zwłaszcza nastolatków. Powiedziałem wam, że jest młody człowiek, którego widzieliście niegdyś, który ma bardzo piękną krzywą, i z którym zresztą pracowaliśmy, a który mimo to opiera nam się bardzo, bardzo. To możliwość. Mamy nadzieję uzyskać ten test wkrótce. Zrozumieliście? By zrobić odtąd dobry test słuchania, trzeba będzie w niektórych przypadkach pójść dalej niż to, co robimy.

W większości przypadków, gdy robimy nasz test słuchania, obraz wewnętrzny i obraz zewnętrzny się pokrywają. Lecz w niektórych przypadkach możemy zostać zmyleni. Gdy odczytuje się test słuchania: od razu trzeba uwzględnić zarazem ucho lewe i ucho prawe. W waszej głowie nakładacie je. I, mentalnie, dzielicie na trzy strefy. Byłoby może dobrze, zresztą, na testach, wzmocnić nieco kreskę.

Istotnie, byłoby pożądane, by pomóc w tym kierunku, wzmocnić ciemniejszą kreską, na teście słuchania, te możliwe podziały. Z doświadczenia, z doświadczenia wielu przypadków, strona prawa reprezentuje całą dynamiczną stronę badanego. Wszystko, co jest natury dynamicznej: jego działanie, jego intencjonalność, jego przyszłość, jego aspiracje, to, co zrobił. Relację z drugim, a zwłaszcza relację z ojcem. Relację z ojcem. Podczas gdy strona lewa jest zwrócona ku przeszłości, matce, ziemi.

Ucho lewe odnosi się znacznie bardziej do całego symbolizmu przeszłości, matki, w kategoriach narodzin, bierności, receptywności. To pojęcie trudne do przyswojenia. Jest oczywiste dla psychoanalityka, bardzo, bardzo jasne dla tych, którzy wywodzą się z formacji psychoanalitycznej. Lecz dla kogoś, kto pracuje wyłącznie na zachowaniu w stanie czystym — modyfikatorzy zachowania, na przykład — taki schemat jest oczywiście bardzo trudny do przyjęcia. Lecz podam wam jeden z pierwszych elementów, które mi się przydarzyły, który pozwolił mi zrozumieć, że rytm osoby rozgrywa się między prawą a lewą. W owym czasie.

Podzielę się z wami doświadczeniem, które mi się przydarzyło w czasie, gdy uprawiałem jeszcze chirurgię, w epoce, gdy, rzecz jasna, nie miałem żadnego interesu, by myśleć w kategoriach prawej lub lewej, dynamiki ojca czy matki. To dziecko, które przyszło do mnie, bo było leworęczne. Chłopiec przyszedł do mnie, bo był z lewej strony. To nie ze względu na samą lewą rękę przyszedł do mnie, to dlatego, że nie odpowiadał swoim możliwościom. To nie zasadniczo z powodu lewej ręki mnie skonsultowano, lecz po prostu dlatego, że ten chłopiec nie funkcjonował na miarę swoich domniemanych zdolności. To najbardziej renomowane kolegium Paryża, kolegium Franklina — kolegium jezuickie, najlepsze w Paryżu w owym czasie — które przysłało mi tego chłopca.

Przysłali mi to dziecko, bo wiedzieli, że jest inteligentny, a nie uzyskuje rezultatów, jakich można było się spodziewać. Miał dwanaście lat. Był młodym uczniem. Chłopiec amerykański. I naprawdę bardzo błyskotliwy. A ja po prostu dotknąłem jego ucha prawego, i niczego więcej.

I przyszedł do mnie zaraz potem, mówiąc mi — bez tego, bym rozumiał dynamikę, bez tego, by on sam ją rozumiał: „Nie chcę pańskiej historii, to zbyt zbliża mnie do mojego ojca". Powiedział mi to bez ogródek: „Nie chcę już mieć nic wspólnego z panem, nie chcę już mieć nic wspólnego z pańskim urządzeniem ani pańskim podejściem, bo to zbyt zbliża mnie do mojego ojca". W owym czasie — to trzydzieści, trzydzieści pięć lat temu — nie miałem absolutnie żadnego pojęcia, co odpowiedzieć temu chłopcu. Uszanowałem jego pragnienie. Dziś byłbym znacznie bardziej przekonujący, jak sądzę, by namówić go do kontynuacji. Pozostał leworęczny, więc pozostał ze swoimi problemami niewykorzystania swojego potencjału.

Zachował swoją postawę leworęcznego, dominacji lewej, i nigdy naprawdę nie osiągnął pełnej skuteczności programu. Widzieliście, że zawsze pracujemy ucho prawe. Widzieliście, że zawsze faworyzujemy ucho prawe. Od razu pracujemy już z 7. Zamiast ustawić 10 na starcie, ustawiamy już 7, i daje się dominację prawą. Od samego początku leczenia ucho prawe jest faworyzowane w pewnej mierze.

Na przykład ustawia się równowagę na 10 dla prawej i 7 dla lewej. Wywołuje się już przewagę po stronie prawej. Od startu staramy się wywołać przewagę ucha prawego. Aktywowanie strony prawej jest dość zaskakujące, bo to ucho lewe porusza się pierwsze. To zawsze ucho lewe modyfikuje się pierwsze. Nawet jeśli skupiamy się na uchu prawym od startu, ciekawe, że to na ogół ucho lewe zaczyna zmieniać się pierwsze.

Więc to cała strona głęboka, emocjonalna, przeszłości modyfikuje się najpierw. W naszych ramach to głębsze warstwy osobowości, najbardziej pierwotne, najbardziej zakorzenione, zmieniają się pierwsze. A dynamika związana z uchem prawym podąża za nią potem. To prawda, że gdy widzicie stronę lewą poruszającą się najszybciej, nawet będąc na 7, oznacza to, że strona lewa pozostała jeszcze bardziej pobudliwa. Jeśli to obserwujecie, mając na uwadze, że to ucho prawe faworyzujemy, oznacza to, że strona lewa jest jeszcze bardziej pobudliwa. Nawet jeśli strona prawa jest faworyzowana, a ucho lewe pomniejszone, od początku, musicie wnioskować, że dynamika, głęboka dynamika emocjonalna, pozostaje bardzo obecna.

Przypadki głębokie, jak te z Wenezueli, zasługiwałyby być może na to, by sprowadzać je szybciej. Najgłębsze przypadki, najbardziej zaburzone, które znajdziemy zapewne tutaj, w Bosco, powinny być może być posuwane naprzód szybciej poprzez lateralizację, jak robimy teraz w Paryżu. Albo być może, niekiedy, jest raczej odwrotnie. W niektórych przypadkach może być nawet pożądane zrobić odwrotnie. Jeśli mamy osobę o skrajnej dominacji prawej — co daje na ogół bardzo paranoidalny obraz — możemy zacząć od całkowitego odwrócenia procesu i uczynienia tej osoby bardziej o dominacji lewej, w pewnej mierze. I robimy to z powodu bardzo, bardzo spektakularnych zmian, jakie to wywołuje w osobowości.

Trzeba być bardzo, bardzo ostrożnym, rzecz jasna, i śledzić ich bardzo z bliska, by nie utracili całości swojej dominacji prawej. Chce się zredukować dominację prawą, lecz bez przerzucenia ich w sferę dominacji lewej. Jakie są parametry, którymi dysponuje się od startu, by podejść do testu słuchania w kategoriach ucha lewego i ucha prawego? Otóż ucho lewe. Ucho lewe ujawnia nam to, co jest odciśnięte głęboko. Nawet jeśli ucho prawe może być widziane lub rozumiane jako część bardziej dynamiczna, bardziej aktywna osobowości, nie możemy nigdy zapomnieć, że ucho lewe ma głębsze korzenie i niesie silny ładunek emocjonalny.

Niekiedy macie ucho prawe całkowicie przywrócone, lecz dziecko jest całkowicie przemienione i chcecie zatrzymać leczenie. Na przykład — rzecz, którą napotkacie bardzo często tutaj — po tylu sesjach stwierdzicie, że ucho prawe jest doskonale przywrócone, i będziecie kuszeni w tym momencie, by przerwać leczenie. Lecz jeśli nie skorygowaliście strony lewej, zbudujecie piękny dom z termitami w środku. Jeśli nie prowadziliście leczenia aż do punktu, gdzie ucho lewe wyrównuje się z prawym, wszystko, co zrobiliście, to zbudowanie ładnej fasady zewnętrznej, bez niczego w środku, co by ją scementowało. Na przykład dziewczyna, którą widzieliśmy wczoraj, Gita: ucho prawe jest dość dobre. Ucho lewe wykazuje jeszcze głębszy opór, w spotkaniu z ojcem.

Jeśli zatrzymamy leczenie teraz, jeśli przerwiemy je na podstawie obserwowalnego zachowania — które jest pozytywne w tej chwili, dziewczyna zaczynając dialogować z ojcem po raz pierwszy w życiu, czym ojciec jest bardzo poruszony — ryzykujemy, że zobaczymy, jak głębokie korzenie znów się wyłaniają. Za każdym razem ucho lewe wydobywa elementy z głębi, z którymi trzeba dojść do końca. Ucho lewe daje wam więc wskazówkę co do głębokości trudności i stopnia, do którego musicie prowadzić leczenie, by uzyskać trwałe efekty. Za każdym razem, gdy macie zniekształcony profil na uchu lewym, i gdy ta sama rzecz powtarza się, odzwierciedla się na uchu prawym, wiecie, że żywotna reakcja chwili jest spowodowana czymś innym. Możecie automatycznie założyć, że problemy zachowania, które przejawiają się w uchu, mają bardzo, bardzo głębokie korzenie w przeszłości. Załóżmy, że na uchu lewym mamy szczyt przy 1500 herców.

I sprowadzam go tutaj ze strony prawej. Z tym samym na uchu prawym. Mogę być pewien, że dziecko jest w bardzo silnej, bardzo agresywnej pozycji. Mogę być pewien, że dziecko przeżywa bardzo silną agresję w tej chwili, agresję, która przeżywa się fizycznie na poziomie 1500, i która może nawet wpłynąć na jego zdrowie w postaci autodestrukcji. A ponieważ to w okolicy płuc, wszystko będzie się działo na poziomie płuc, astmy itd. Strefa płucna, oddechowa: problemy będą się przejawiać przez napady astmy, alergie, trudności oddechowe.

Jeśli szczyt występuje przy 1000 herców, lecz nie jest na uchu prawym, wiemy, że badany ma ogromny problem negacji, który nie jest wyrażony. Możemy automatycznie założyć, że młody człowiek nosi w sobie, w stanie utajonym, bardzo, bardzo silną agresję przeciw ojcu, lecz że nie jest ona ani manifestowana, ani przeżywana. Jeśli nagle, pewnego dnia, przejawi się na uchu prawym, może się też wyrazić wrzodami żołądka. Teraz, gdy wszyscy dobrze zjedliśmy, możliwe, że jeśli zrobimy badania, zobaczymy coś, i że będziemy mogli to ustalić po stronie prawej. Jest całkiem możliwe, że dziś rano, po tym, co zjedliśmy wczoraj wieczorem lub dziś rano, pokażemy szczyt na samym uchu prawym. Jeśli nie ma nic po lewej, oznacza to, że zbyt dobrze zjedliśmy wczoraj wieczorem.

Lecz tylko na uchu prawym, przy 1000. I to wskazywałoby nam, że — skoro to nie na uchu lewym — to nie coś głębokiego, to coś bardziej przejściowego, co odzwierciedla fakt, że być może zbyt dobrze zjedliśmy dziś rano lub wczoraj wieczorem. Bardzo, bardzo ważne jest więc uwzględnienie gry między uchem lewym a prawym, by zmierzyć głębokość tu i teraz. Z nowszym sprzętem możemy celować ze znacznie większą precyzją w dokładny stopień częstotliwości i dokładny stopień decybeli dla danego szczytu. I sądzę, że ważne jest, w istocie, zasygnalizować strefę, której nie możemy osiągnąć mikrofonem. To strefa, która jest tutaj.

Nie jestem pewien, lecz sądzę, że to to. To przy 1200 Hz, to rytm serca. Strefa, której nie możemy na razie eksplorować naszym mikro-audiometrem, to rytm serca. 1200 herców, mówi doktor Tomatis, i odzwierciedla to strefę serca. A jeśli możemy ją namierzyć na uchu lewym, możemy uprzedzić, przewidzieć, i zapobiec zawałowi mięśnia sercowego, atakowi serca. To bardzo, bardzo ważne z punktu widzenia profilaktycznego.

750: dwunastnica i trzustka. Przy 750 mamy dwunastnicę i trzustkę. 500: jelito cienkie. 250: okrężnica, jelito dolne. Od 125 w dół to cała strefa, którą nazywamy seksualnością. Gdy patrzy się na test słuchania taki jak ten, od razu, czy jesteśmy w stanie rozplątać i wydobyć wszystkie parametry naraz?

To prawda, że nasz umysł jest cudownym komputerem, i że, czy zdajemy sobie z tego sprawę, czy nie, nasz umysł mógłby prawdopodobnie uwzględnić wszystkie parametry naraz. Jeśli ktoś przychodzi do mnie w Paryżu, bo chce śpiewać, nie mówię o tym, włączam to, lecz o tym nie mówię. I całej tej dolnej części, związanej z seksualnością, nie uwzględniam. Nie, tym, co mnie interesuje, jest zobaczyć, jak przedstawia się ta strefa tutaj, bo to strefa, gdzie chce śpiewać. Wszystko, na co patrzę, to ta strefa, między 500 a 3000 czy 4000, która jest bardziej związana ze śpiewem; reszty nie poruszam. Jeśli ma coś tutaj, powiem mu: śpiewa pan źle, to nie jest czyste itd.

Pomówię z nim o jego śpiewie, pozostanę spokojny. Skupię się tylko na tym, co osoba przynosi mi jako problem: nie potrafi pan dobrze śpiewać w takiej czy innej strefie. Resztę zostawiam na boku. Ilość informacji, którą można wyciągnąć z testu słuchania, jest często tak rozległa i tak osobista, że nie możemy — zasadniczo nie mamy prawa — wszystkiego ujawnić, chyba że osoba przychodzi do was z prośbą o analizę pogłębioną. I nawet wtedy, choćby tylko ze względu na moje własne odczucie, nie jest to coś, co lubię robić. Wzbraniam się przed leczeniem całej dynamiki.

Na przykład krzywa w przewodnictwie powietrznym może być bardzo, bardzo dobra, lecz krzywa w przewodnictwie kostnym może być znacznie, znacznie niższa. Za każdym razem, gdy jest inna krzywa, wiem, że będziemy mogli pomóc badanemu znacząco. To lepiej. Za każdym razem, gdy widzę największy odstęp, wiem automatycznie, że będziemy mogli pomóc osobie poczuć się bardziej żywą i lepiej w sobie samej. Lecz nie chcę wchodzić w szczegóły jej wewnętrznego świata. Nie chcę wchodzić w całą historię, otwierać puszki Pandory, jeśli chcecie.

Lecz jeśli dochodzi się do punktu, gdzie osoba o to prosi, wówczas to robimy. Jeśli klient przychodzi do was z tą dokładną prośbą — „chcę zbadać kwestie głębsze" — wówczas możemy to przyjąć. Niekiedy jest odwrotnie. Niekiedy analizujemy na przykład przewodnictwo powietrzne, potem przewodnictwo kostne. Tak, to to. Niekiedy mamy tu odwrotność: mamy przewodnictwo kostne dość wysoko i umiarkowanie wstępujące, z przewodnictwem powietrznym poniżej.

Są inne. Ta, na przykład, to bardzo, bardzo duży znak urazu klinicznego. Oto inny profil, który dla mnie, naprawdę, jest znakiem niebezpiecznym. Mamy tu sytuację, gdzie krzywa przewodnictwa kostnego — i pamiętajcie, że przewodnictwo kostne to wnętrzności osobowości, najgłębsza część — ucho prawe może przedstawiać profil alarmu, profil schizoidalny bardzo, bardzo wstępujący. To, dla mnie, jest wskaźnikiem bardzo, bardzo niebezpiecznym. Poza tym jest na to rozwiązanie padaczkowe.

Więc mogę skierować na elektroencefalogram. Nie mówię o tym, lecz zrobię elektroencefalogram. Sprawdzę, czy jest padaczka, czy nie; a jeśli nie ma padaczki, zrobię go mimo to. Gdy widzę ten typ zapisu, robię go automatycznie, czy jest jawna padaczka, czy nie. To nie ambiwalentna strona badanego… Był przyciągany przez morze, i było odrzucenie.

Psychodynamika jest dość wymowna. W tle, w głębokich korzeniach, jest krzywa niezwykle wstępująca osoby, która szuka bardzo, bardzo mocno, aż do schizoidalności, powrotu do matki, powrotu do łona matki. Podczas gdy w części bardziej aktywnej, tu i teraz, ta osoba stara się odciąć całkowicie od matki. To dynamika bardzo przeciwstawna, bardzo sprzeczna. Mając na uwadze, że krzywa przewodnictwa kostnego odzwierciedla też kręgosłup, możemy postawić hipotezę — i sprawdzić — że jednostka taka jak ta ma kręgosłup raczej skręcony i zniekształcony. Czyż nie?

— Czego dotyczyły pańskie badania? Dotyczyły… gdzie dokładnie cykl informacyjny lub emocjonalny przyłącza się do ciała dla swojej chwilowej funkcji. — Tak, dokładnie, posegmentowane w ten sposób. — Nie bardzo rozumiem, jak pan pracuje wychodząc od bazy, jak mógłby pan najpierw zintegrować śpiew, to, co ma niby powiedzieć… Doktor Tomatis mówi, że choć nie mówi o dynamice, idzie naprzód i pracuje z całym profilem, lecz nie zamierza siadać, by dyskutować o tym, że, rzecz jasna, można panu pomóc śpiewać, lecz że trzeba najpierw pozbyć się trochę tego konfliktu z matką.

Robi to po prostu, nie mówiąc tego: mówicie o śpiewie, w nadziei, że reszta przyjdzie wraz z nim, mimochodem. Jeśli ktoś przychodzi mi powiedzieć, że źle się czuje we własnej skórze, wówczas zaczynam od tego, i mówię o skórze. To bardzo ważne dla nas: nie napotykamy tej trudności tutaj z naszą młodzieżą, bo fakt, że są tu, w Bosco, wiemy, że są tu z głębokich powodów. Tam, gdzie napotykamy trudności, to z rodzicami. Rodzice przybywają niekiedy z rzeczami nadzwyczajnie niepokojącymi, i musimy umieścić ich na programie standardowym; w pewnych chwilach problemy wypływają na powierzchnię świadomości, i mówią nam o nich być może. Lecz w wielu przypadkach musimy zachować to dla siebie.

Doktor Tomatis mówi, że w najbardziej zaburzonych przypadkach, z rodzicami, w Paryżu, są zmuszeni iść na poziom znacznie głębszy. Na przykład w przypadku schizofrenii, gdzie ma się na ogół do czynienia z trzema pokoleniami: dziecko schizofreniczne będzie miało na ogół matkę schizoidalną lub schizofrenogenną. Trzeba więc mieć nawet babkę w procesie: leczyć najpierw matkę, potem dziecko. Powodem jest to, że babka jest zawsze zgodna. Co ciekawe, nie spotkałem jeszcze nigdy babki, która nie byłaby zgodna, na trzech pokoleniach. Wyobraża się na ogół, że byłyby przeciw, lecz są zawsze bardzo, bardzo przychylne.

I są bardziej świadome, że stoją na czele zjawiska; na ogół są bardzo, bardzo świadome, że problem zaczyna się od nich. Na przykład matki autystyczne odmawiają bardzo silnie. Matka adopcyjna byłaby bardziej godna podziwu pod tym względem. — Profil dziecka autystycznego, czy byłoby to obniżenie progu, czy zamknięta selektywność? Jaki rodzaj profilu można by uzyskać z dzieckiem o zamkniętej selektywności? — Zamknięta selektywność, na pewno.

Bardzo często bardzo dobre ucho. Często dobre ucho leżące pod spodem. Faktem jest, że często potrafią bardzo dobrze śpiewać. Oznacza to, że często można zobaczyć, czy chodzi o schizofrenię. Podczas gdy z osobą schizofreniczną, nasze doświadczenie tutaj, to że bardzo często mamy selektywność całkowicie otwartą, lecz są bardzo, bardzo… krzywa bardzo, bardzo wstępująca.

Często jest dużo energii, bardzo, bardzo bezpośredniej. To nie prowadzi donikąd. To po prostu przeciążenie, raz po raz. Jest tu problem. Schizofrenia we Francji. Doktor Tomatis o tym mówi, i to coś, co już zauważyłem jakieś dziesięć lat temu, gdy rzuciliśmy się w to.

We Francji to, co nazywają schizofrenikiem, my nazywamy autystą. To, co my nazywamy autystą, oni nazywają całkowitym przeciwieństwem. To wam tłumaczy więc, co macie ze schizofrenikiem. Dziecko autystyczne, z krzywą niezwykle wstępującą: nie są połączeni ze swoim ciałem, lecz jest dużo energii, dużo pobudzenia i krzyków. Lecz ponieważ krzywa jest tak wstępująca, nic nie przechodzi przez strefę komunikacji. Ze schizofrenikiem — w tym sensie, w jakim my to rozumiemy — znajdujemy na ogół zamkniętą selektywność.

Inna rzecz, którą wiemy: ten typ krzywej. Stwierdziliśmy, z naszymi schizofrenikami, w szczególności tymi, którzy się zdekompensowali… Macie krzywą bardzo, bardzo wstępującą. Chcieliby żyć, chcieliby… Bardzo często dużo intelektualizują. Lecz pod spodem siedzą na ogromnej ilości depresji i niepewności.

I próbują… To tak sprzeczne i autodestrukcyjne, że kończą na załamaniu. Tony Miller był taki. Albo Sheldon, w pewnej mierze. Nie trzymają się na nogach. Życie zewnętrzne jest bardzo, bardzo różne od tego, co dzieje się wewnątrz.

Jest prawdziwe rozszczepienie. Na ogół selektywność będzie zamknięta na początku. To na ogół ktoś bardzo inteligentny. — Pracowalibyście więc bardzo, bardzo wolno z tymi ludźmi? Bo wyobrażam sobie, co mogłoby się stać, gdybyście… — Pracuje się bardzo wolno.

I na ogół tym, co staramy się zrobić, jest… Mamy nadzieję, modlimy się, by selektywność pozostała zamknięta, na początku, i staramy się sprowadzić przewodnictwo kostne w dół. Przewodnictwo kostne to wewnętrzny strach przed atakiem, przed zranieniem, przed porzuceniem. A jeśli otwieracie selektywność zbyt szybko… potrzeba do tego świadomości. W przeciwnym razie można go doprowadzić do załamania.

I wtedy można pożegnać się. W przypadkach takich jak te, mówi doktor Tomatis, tym, co trzeba zrobić, jest zredukowanie przewodnictwa powietrznego. Spróbować z nim pracować, zredukować je do maksimum. Używamy dużo pre-sesji. Tak. Z nowymi maszynami możemy sprowadzić przewodnictwo kostne szybko, w dół, i spróbować przywrócić je na miejsce jak najpóźniej.

By nie musieć… Pracować bardziej z przewodnictwem powietrznym. Otóż trzeba będzie zbadać przypadki takie jak ten. Można wam pomóc, przewodnictwo powietrzne i przewodnictwo kostne. Tak, mamy sporo przypadków z wysokim przewodnictwem kostnym. Wszystkie dzieci, które doznały…

złego traktowania fizycznego. Wysokie przewodnictwo kostne. W niskich częstotliwościach. W najniższej częstotliwości. Tak. Z chwilą, gdy mówicie im o ataku, odczuwają…

odczuwają pragnienie. I to musi być coś, bo są bardzo interesujący. Doktor Tomatis mówi, że czują, że są atakowani, i że poszukują tego ataku. Prowokują go. I to dokładnie dynamika Curtisa Kozaka i… Byli maltretowani, lecz próbują powtórzyć, potwierdzić to maltretowanie, bo to jedyny sposób działania, jaki znają.

Tym, co mogłem bardziej zbadać, jest to, w czym gwałty zawiodły. Gdy dziewczyna była zagrożona gwałtem, ściga ją to przez całe życie. Być może to dlatego, że to zawiodło, jak sądzę. Co ciekawe: sądzi, że przypadki gwałtu nie istniały. W niektórych przypadkach niektóre z tych kobiet zdają się poszukiwać przerwania, prowokować zatrzymanie gwałtu. To bardzo, bardzo duży problem.

Czy naprawdę jest możliwe inne odczytanie? W niektórych przypadkach to bardzo, bardzo drażliwa kwestia, czy gwałt był prawdziwym gwałtem. — Na jakiej podstawie zdecydował pan o lewej i prawej? Co skłoniło pana do decyzji o otwarciu strefy komunikacji? — Dałem już część odpowiedzi przed chwilą, niektóre z kluczy, kilka minut temu, mówiąc o tym amerykańskim chłopcu w Paryżu. A potem, za każdym razem, gdy mieliśmy szczęście otworzyć strefę komunikacji, dramat, zwłaszcza między ojcem a dzieckiem…

Za każdym razem, gdy mogliśmy otworzyć subiektywność między 1 a 2000 herców, nieuchronnie dziecko poszukuje komunikacji z ojcem. Na początku ma nowy głos, ma nową krzywą. Na ogół przybywają do nas według pewnej progresji, którą często odnajdujemy. Przybywają z krzywą taką jak ta, z dołem pośrodku. Jest pragnienie, lecz to nie dochodzi do skutku. Niekiedy widzi się przewodnictwo kostne bardzo, bardzo wysoko: jest więc poszukiwanie tej relacji.

To stawka, lecz to się nie zdarza. I to tak, jakby trzeba było świecznika, by zintegrować ojca. Jeśli mamy okazję włączyć ojca w program leczenia, zobaczymy krzywą powietrzną taką jak ta, i bardzo często dół poniżej. Dziecko nie chce jeszcze odpowiedzieć. Każcie ojcu uczestniczyć, każcie mu mówić do młodego. Następna krzywa, jaką będziemy mogli uzyskać dla młodego, to że krzywa przewodnictwa powietrznego koryguje się bardzo, bardzo dobrze, lecz że pozostaje opór wewnętrzny.

I nawet jeśli, na powierzchni, młody idzie w kierunku procesu, w gruncie rzeczy jest jeszcze wahanie. Wielki element na korzyść ojca… To nie prawa i ojciec, to prawa i język. Kluczem do zrozumienia tego jest przedstawienie sobie prawej jako reprezentującej niekoniecznie ojca, w sensie, w jakim to rozumiemy, lecz jako reprezentującej język w ogóle, komunikację w ogóle. A ojciec nabiera odtąd wymiaru bardziej symbolicznego. Ojciec, w tym przypadku, to każda osoba poza matką, poza bardzo spersonalizowaną formą komunikacji.

Weźmy na przykład rodziny, które nie mają ojca, i gdzie matka chce pozostać ściśle z dzieckiem. Dopóki nie znalazła nikogo — brata, dziadka… W przypadkach, gdzie ojciec jest nieobecny w rodzinie, z tej czy innej przyczyny, gdzie matka jest niejako uwięziona z nimi, nie może się ruszyć, i gdy wujek, starszy brat lub ktoś inny przychodzi i zdoła oddalić młodego od matki… Tutaj macie szczęście widzieć wielu ludzi o dominacji lewej. I zobaczycie, jak bardzo są przeciw — przeciw systemowi, przeciw wszystkiemu, po prostu. I sądzę, że być z lewej to już rozpoznać obraz drugiego.

Ciekawie jest zobaczyć, że w gruncie rzeczy… Doszedłem do tego wniosku, i tylko go sprawdzam na podstawie doświadczenia klinicznego i intuicji. I odpowiada to całej dynamice, odzwierciedlając zarazem dynamikę, którą znajduje się wewnątrz układu analitycznego. Ciekawie jest zobaczyć, że dochodzi się do tego samego układu. A jeśli patrzymy na badanego w relacji do języka — jeśli podchodzimy do niego od badanego w relacji do języka — to w chwili, gdy osoba naprawdę angażuje się w komunikację, naprawdę chce wyciągnąć rękę i komunikować, automatycznie pewna lateralizacja narzuca się na poziomie neurologicznym, tak że całe ciało może być wzięte i wykorzystane jako instrument mowy. Jest oś — oś pionowa — która może też być uwzględniona w tym procesie.

Anatomicznie strona lewa, odziedziczona po drganiach, a potem, w drugiej kolejności, tchawica po stronie prawej. Mówić w ten sposób jest trudniej niż mówić w tamten. Lecz tak jest lepiej. Jeśli obracam zbyt mocno głowę ku lewej, mój głos i moje możliwości maleją. Zdaje się więc być oś wrodzona, orientacja, by wyciągnąć rękę i mówić. Odnajduje się tu cały symbolizm — ten sam symbolizm, który wraca bez przerwy w niektórych religiach wschodnich, niektórych filozofiach, w Biblii, pod innymi słowami być może, lecz z tymi samymi korzeniami.

Coś bardzo, bardzo pięknego. To ta sama intuicja. To, co wychodzi z ust Boga, ze strony prawej. Symbolizm mowy, która wychodzi. Odsyła to do obrazu, do malowidła, które, w jednej z jego książek… które wychodzi z opactwa…

wychodząc z prawej strony ust Boga. I biblijnie mówimy, że… gdybyśmy mieli okazję, wiedzielibyśmy kiedy… Jeśli są slajdy… Mam nadzieję dopaść rzutnik, bo przezrocza są przygotowane z góry. Zrobiliśmy je sami.

To po prostu, ogólnie rzecz biorąc, dla nas, na tym uniwersytecie. Tak. Absolutnie. Zrobiliśmy to. Wspaniale. Mówiliśmy o tym, właśnie tam.