Crianças com o ouvido bem estimulado

Reportagem publicada no Sud Ouest (edição Gironde départementale) a 21 de maio de 1997, assinada por A. L. Apresenta o Centro Tomatis Aquitaine dinamizado em Bordeaux por Danielle e Joël Fromenteau, e expõe a distinção que está no cerne do método — não se trata de tratar a audição, mas a escuta, «o ouvido psíquico».

Sud Ouest — Gironde départementale, quarta-feira, 21 de maio de 1997, p. G

Crianças com o ouvido bem estimulado

MÉTODO — O método Tomatis visa reeducar aqueles cuja faculdade de escuta está alterada

Na Áustria, os estágios que reivindicam o método Tomatis são comparticipados. Em França, não. Ou seja, é preciso estar convencido para seguir esta «pedagogia da escuta e da linguagem» tal como a praticam Danielle e Joël Fromenteau no Centro Tomatis Aquitaine que dinamizam em Bordeaux (rue Guillaume-Brochon).

Ambos descobriram o método Tomatis em 1979, método que tem o nome do seu criador Alfred Tomatis, médico otorrinolaringologista que se tornou conhecido pelos seus trabalhos sobre o ouvido, a linguagem e a comunicação. Como o ouvido se desenvolve desde a vida intrauterina, ele, considerando que isso condicionava mais tarde a nossa faculdade de escuta, criou técnicas para o tratamento das perturbações da escuta e da comunicação.

Ao investir neste domínio, não fez apenas amigos, nomeadamente entre os otorrinolaringologistas. Para contrariar as suas críticas, Joël Fromenteau, que trabalhou doze anos nos hospitais, lembra que não se trata de tratar a audição, mas a escuta, e que aqui só nos preocupamos com «o ouvido psíquico».

O desejo de escutar

O centro de Bordeaux, tal como os que celebraram contrato com a Tomatis International, aplicam o mesmo método. Trata-se de desenvolver uma função de escuta nas crianças que têm um problema de linguagem, uma dificuldade escolar, um problema de comunicação. O método dirige-se também aos adultos.

«Na vida intrauterina, explica Joël Fromenteau, o ouvido memorizou tudo o que se passa e, em certos casos, é preciso reativar o desejo de escutar. Fazemos primeiro um balanço audio-psico-fonológico. Numa criança dura três horas. Se constatarmos um bloqueio, vamos fazer uma educação psicossensorial sob ouvido eletrónico. Ou seja, durante quinze dias, à razão de duas horas por dia, a criança vai ouvir Mozart, sons filtrados através de auscultadores. Constatamos depois nas crianças progressos no plano da comunicação e há menos tensão com os pais, por exemplo.»

O centro Tomatis Aquitaine organiza também estágios de integração de línguas, através de uma «abertura do ouvido às frequências» correspondentes ao inglês, ao espanhol, ao americano, ao russo…, apoio escolar, gestão do stress, etc. O centro organiza duas reuniões de informação na quarta-feira, 28 de maio, às 18h30, e na quarta-feira, 4 de junho, às 18h30, sob o tema «Como integrar com rapidez uma língua viva pelo método Tomatis».